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关键词：6．我们的民风民俗优质课教案推荐

正文

东区小学集体备课教案设计

年

四年级

科目

品德与社会

课题

我们的民风民俗

级

共（2）课时

备课时间：4月18日

主备课人

陈敏

第（1）课时

教

1、了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、

传说故学

事等资料，体会其对人们生活的影响。

目

2、提高学生自主探索研究、搜集整合信息、交流表达的能力。

标

重点

难点

环节

了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要传统节日的民风

民俗，感受我国独特的民族文化。

课前提高学生交流表达的能力，感受我国独特的、丰富的民准备

风民俗。

教师行为

今天，老师带来了一些美丽的图案，我们一起来欣赏：

扫尘

课件

时间

一、

谈话导入

二、

学习新知

个性化设计

放鞭炮

看到这些漂亮的画面，你想到了我们中华民族哪个传统节日？

其实，我们中华民族从远古时代起，就劳动、生息在这块土地上，用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。今天让我们一起走进第六课《我们的民风民俗》第一节《传统的节日》。

春节: 课件出示:

贴春联提问：那么，你知道春节的来历吗？

师讲述春节的来历：春节在中国已经有了数千年的历史，春节的由来和农业生产密不可分。在新石器时期，先人们就发现了春夏秋冬四季交替的规律。西周初年，人们已经有了一年一度在新旧交替之际聚集在一起庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动。汉武帝时制定历法，以现今的农历正月为首，俗称过年。民国是改用阳历，将农历正月初一改称为“春节”。

提问：过春节的时候，你们家里会准备些什么呢？

提问：你知道过年的这些习俗是怎么来的？他们都代表什么意思？

课件出示、全班交流：

学习课本35页的猜猜看，课件出示答案：合家团聚一项全票通过，因为这是春节的习俗。

请默读课本36页小故事《到外公外婆家过春节》，思考并交流以下问题：

1.孩子叫什么名字？（贾瑞）

2.她给外公外婆送了什么礼物？（老人乐）

3.她感觉过春节好不好？为什么？（真好，因为春节能让亲爱的人们相聚在一起）

清明节: 4月5日那天我们放假了，你知道放的是什么假吗？

端午节:

提问:再过些天我们还会放假，而且人们会吃粽子?你知道那是什么节吗？(指名口答)

三、

巩固练习

四、

全课总结

课件出示:(介绍屈原)

中秋节:

提问:谁知道中秋节是哪一天？(指名口答)

课件出示,全班交流:

中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。

提问:你能从古诗中读出中国的传统节日吗?

课件出示古诗,学生朗诵,尝试独自寻找答案,在班内交流。

今天，我们一起学习了四个中国传统的节日：春节、清明节、端午节、中秋节。除此之外,我们国家还有其他的节日,希望大家能够传承民风民俗，感受我国独特的丰富的民族文化。

五、

布置作业

板书

设计

传统的节日

春节

正月初一

清明节

4月5日

端午节

五月初五

中秋节

八月十五

教

学

反

思

资料摘要

6．我们的民风民俗优质课教案推荐