1 谁是最值得尊敬的人国家优质课一等奖

六年级品德与社会上册谁是最值得尊敬的人

(教学设计) 课题：谁是最值得尊敬的人 授课教师：文

志

林

课时：1课时 授课班级：六（1）班

教学目标：

1、热爱劳动、尊重和感谢各行各业的劳动者，学习科学知识和本领，愿意成为对社会有贡献的劳动者。

2、

积极参加各项公益劳动，会做力所能及的家务劳动。 3、

知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者应受到尊重。 教学重难点：

重点：热爱劳动、尊重和感谢各行各业的劳动者，学习科学知识和本领，愿意成为对社会有贡献的劳动者。 难点：知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者应受到尊重。

教学时间：1课时

教学过程： 一、导入：看图片导入

二、学习寓言故事：《蚂蚁与屎壳郎》 1、

交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？ 2、

小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生

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活，像屎壳郎那样懒惰，最终

会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活 三、学习故事，明白道理：

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。 （一）故事一：《掏粪工人——时传祥》 1、

出示课文中刘少奇和时传祥的插图：你们知道图上的两个人是谁吗？国家主

席怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？ 2、了解时传祥：他是我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人脏，换来万家净”的精神为首都北京的美丽作出了贡献。他受到了***的亲切接见。 3、读刘少奇的话：你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。————即：劳动只有分工不同，没有贵贱之分 4、感情朗诵《怀念时传祥》 5、小结：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。（劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。） （二）故事二：《辛苦我一人，幸福千万家》

自读故事《辛苦我一人，幸福千万家》，说说哪些地方使你感动？为什么徐虎被誉为“晚上九点钟的太阳”。

四、游戏活动：十多年以后，在座的各位也将走上工作岗位。现在由老师来给大家分配工作。

要求：1、每人抽签一次，对着签上的职业，用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括。

2、小组讨论，自由发表自己的想法。

3、汇报交流。

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4、过渡：美好的生活是谁创造的？是劳动者。在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。他们是最值得尊敬的人。

4、联系实际说说你平时生活中有没有遇到特殊情况，是谁帮你解决了燃眉之急，你当时有什么感受。比如：停电了、管道堵塞了、停水了、闭路电视线坏了、屋顶漏水了、空调坏了…… 5、小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会出现瘫痪或混乱的状态。 五、补充介绍吴斌的先进事例,完成答题卡上的练习。

六、学生实践活动反馈。拿出课前调查表，说说将来打算做的某种职业，是怎样创造美好生活的。

七、学习格言：1、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

——

苏霍姆林斯基2、人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

——谢党哉3、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用

。——恩格斯4、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

——达·芬奇

（正是由于无数劳动者以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上默默工作，才创造出我们今天这么美好的的生活。让我们一起说：劳动者，向您致敬！）

八、课后小结：这节课你有什么收获？

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