Unit 2 Nine girls?第一课时评课稿

Module5 Unit2 Nine girls？

教材简析

本节课是外研版新标准英语第一册模块五第二单元，在第一单元中已经学习了How many？句子和数词one—eight，在此基础上拓展句型How many qirls/boys？来巩固数词one—eight和继续学习nine至twelve。除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。

学情分析

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我们的身边。

设计理念

“以学生为本，以现实生活为情境”的教学理念，创设生动活泼的教学情境，使整个教学源于生活，又用于生活。通过师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习。

教学目标

1、

知识目标：

（1）学生能听说认读单词nine ,ten ,eleven,twelve。

（2）学生可以熟练运用How many+名词复数 ?来提问事物的数量并能按实际情况来回答。

2、情感目标： （1）、培养学生积极主动学习英语的态度.

（2）、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望. （3）、

在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。

教学重点：

1、能够听说认读数词nine ten eleven twelve。

2、能够听懂会读会用How many+名词复数 ? 来提问事物的数量并能按实际情况来回答。

教学难点：熟练运用How many+名词复数 ?进行提问答及按实际情况回答。

教具准备

多媒体课件、

单词卡片、五星奖励贴

课时安排

1课时

教学方法

根据本节课特点，我具体采用以下几种方法：1.情景教学法；

2.任务型教学法；3.交际法；4.多媒体教学法。

教学过程 Step 1:热身和复习

利用多媒体播放歌曲Ten little fingers,学生边看边跟唱边数手指，通过看、唱、数来复习巩固上课时所学one至eight的数词。

Step 2:引出新词

1、提问学生How many fingers on my hand？，让学根据歌曲所提示的来回答。从而引出生词ten教学。

2、利用How many？提问，变换手指来教学nine。

3、老师指着一组同学并提问How many qirls/boys？让同学们来回答，初次师带领同学一起数并作答。

4、让11位男同学和12女同学排成队，老师引导同学们用How many qirls/boys？来提问，然后让同学们数到11和12就引出生词eleven和twelev教学。

Step 3:单词句子操练

1、随意拿出英语词卡让学生们快速认读，几轮后就让单个学生操练，一位学生举词卡另一位认读，其他同学做用Yes/NO来提示认读的同学。

2、老师说数字同学们快速地说出英语，然后让单个学生上台说数字下面分组单个来答，看哪组答对多的给予五星奖励贴。

3、利用多媒体课件呈现一组数字号码让同学用英语快准地读出来，接下来每组派出5位同学轮流根据课件给出的数字号码用英语快速准确地读出来，老师和其他同学做裁判看哪一组读的又快又准，依次名次给予五星奖励贴。

4、老师用多媒体课件呈现一张比较模糊的图片，里面有男孩女孩.指着提问How many qirls/boys？，让学生根据自己所看到的数量来回答。

5、再呈现一幅图画里面有人物、动物、物品等，让同学们自由分组找问题用How many…?提问并找出实际答案。接下来以小组比赛的方式来相互提问题，看哪一组找到提问的问题最多和回答别人提问正确最多的小组给予五星奖励贴。

6、根据以上三个环节的比赛评出获得五星奖励贴最多的同学和小组给予学习之星和团结之星称号的奖励。

Step 4:课文教学

在学习单词句子和操练的基础上，进入课文学习。

1、第一次播放，让学生完整听一遍，整体欣赏课文。

2、第二次播放，请学生逐句跟读模仿。

3、第三次播放无声动画，让学生来配音读。

4、分组读、个人读、扮角色读。

Step 5；

1、听录音，选择你所听到的单词或句子。

（

）1、A、four B、five （

）2、A、 seven B、eleven （

）3、A、twelve B、eight （

）4、A、nine B、six （

）5、A、How many girls? B、How many boys?

2、读一读，连一连。

eleven 十二

five 九

twelve 五

eight 十一 nine 八

Step5 Homework 1、用How many+名词复数 ?出多个题目让同学根据提示来作答。

2、熟读课文并尝试背诵。

板书设计

Module 5 Unit 2 Nine girls？

one two three four How many...? five six seven eight nine ten eleven twelev