2 携手共创和平ppt课件配套教案内容

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课题

携手共创和平

教学课时

2 联合国的为世界和平所作的贡献，了解诺贝尔和平奖获得者为和平所作的贡献。

目

感受奥林匹克体育精神的伟大魅力。

标

依

据 1、了解联合国、国际红十字会等国际组织的名称和作用，知道诺贝尔和平奖教

学

目

标

的意义及其获得者的贡献。

2、了解联合国维和行动及为维护和平和安全做出的贡献，感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。

3、能搜集并交流有关组织维护和平的资料，能搜集并交流诺贝尔和平奖获得者的事迹和体育事业促进和平的故事。

了解国际和平组织，搜集有关组织维护世界和平的资料。

课

前

准

备

品德与生活（社会）教案（第 1 课时） 教学时间： 年 月 日

教学流程（按课时设计）

教师活动

一、谈话导入

出示各国人民放飞和平鸽的图片与美国“911”恐怖事件的图片，学生交流感受。

二、

深入学习

1、了解联合国维和行动。

和平是全世界人民的心愿！美国911

看图片

学生活动

设计意图及

效果预测

事件后，反恐问题成为国际社会关注的焦

点之一。联合国在打击恐怖主义及推动国际反恐斗争中发挥了不可替代的重要作用。

（1）学生读读书本P11-12资料，交流、读书本P11-12资料

补充相关知识。

填写活动角

（2）填写活动角——联合国维和行动： 在１５项维和行动中，有４项在非洲（刚果民主共和国特派团、埃－厄特派团、塞拉里昂特派团、西撒哈拉特派团），２项在亚洲（东帝汶过渡行政当局、印度－巴基斯坦观察组），５项在欧洲（波黑特派团、驻塞浦路斯部队、格鲁吉亚观察团、科索沃特派团、普雷维拉卡观察团），４项在中东（驻叙利亚戈兰高地观察员部队、伊拉克－科威特观察团、驻黎巴嫩部队、中东停战监督组织）。

2、了解国际红十字会。

品德与生活（社会）教案

教学时间： 年 月 日

教学流程（按课时设计）

教师活动

学生活动

设计意图及

效果预测

（1）说说国际红十字会的由来和宗旨。

说一说

（2）读读《日内瓦公约》，领会精神。

读一读

（3）了解国际红十字会活动，交流感受。

交流感受

三、交流信息。

召开信息发布会，交流其他倡导和平的国

信息交流

际组织维护世界和平的资料。

1、世界和平组织：2007年1月23日，马尔科-马特拉齐接受了世界和平组织(WOFP)主席卡洛斯-佩拉尔塔颁发的享有盛誉的《世界足球与和平》白皮书。该书中包含了全世界各国足协主席传达的和平信息。

面向全世界宣布，将再次展开世界范围内的“给和平一个机会”的活动，并在2月11、12、13日邀请近百位世界知名歌手及乐队参与

了解世界和平组织和录制专为世界和平而谱写的歌曲《Give your 国际绿色和平组织

2、国际绿色和平组织 (Greenpeace

International) 是一个国际知名的环境

保护组织, 绿色和平反对战争,支持以非

love（用你的爱来打造）》。

暴力途径化解冲突.并主张消除任何国家拥有的所有大杀伤力武器.

从1971绿色和平组织建立以来,就一直尽力在阻止各式的核子武器以及使用,而至今也继续在朝向著零核的方向迈进。

品德与生活（社会）教案（第 2 课时）

教学时间： 年 月 日

教学流程（按课时设计）

教师活动

学生活动

设计意图及

效果预测

一、谈话导入

介绍诺贝尔的生平及事迹，揭示

诺贝尔和平奖的由来。

二、了解诺贝尔和平奖获得者的事

迹

1、读读书本P15诺贝尔和平奖获得读读书本P15

者的介绍，补充生平及事迹。

2、交流其他诺贝尔和平奖获得者的交流诺贝尔和平奖获得者的事例

事例。

3、谈谈感受。

三、体会体育精神的伟大

1、阅读《硝烟场上的足球赛》，说说感受，体会体育精神的感召力和人们对和平的渴望。

2、了解奥林匹克运动，阅读《欧文奖的由来》，感受奥林匹克精神。

3、讨论：2008奥运会在北京举行对我国与世界各国友好往来有什么作用。

4、读读现代奥运会创始人顾拜旦的名言，谈体会。

讨论

谈一谈

品德与生活（社会）教案（第 2 课时）

教学时间： 年 月 日

设计意图及

教师活动

学生活动

效果预测

四、表达和平寄语

1、交流象征世界和平的事物：和平

鸽、橄榄枝、幸福的黄手帕、奥

运五环，说说他们的故事。

写和平寄语。

2、在千纸鹤上写上和平寄语。

目

标

检

测

检测内容

了解世界和平组织和国际绿色和平结果反馈

组织

板

书

设

计

携手共创和平

课

后

延

伸

了解世界和平组织和国际绿色和平组织的具体事件

课

后

反

思