2 科技是把双刃剑教学教案设计｜教案在线预览

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2 科技是把双刃剑（第一课时）学习目标：1、知道“白色污染”的定义及来源。2、通过学习，明白科技发展的负面影响，懂得让科技可持续性发展。学习重、难点：重点：知道“白色污染”的定义及来源。难点：明白科技发展的负面影响，懂得让科技可持续性发展。教法和学法：教法：引导法、阅读法、回答法、练习法。学法：自

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所属课文：2 科技是把双刃剑

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2024-12-06 17:06:17

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学校：盐津县豆沙镇石门村石门小学

2 科技是把双刃剑教学教案设计

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关键词：2 科技是把双刃剑教学教案设计

正文

2 科技是把双刃剑

（第一课时）

学习目标：

1、知道“白色污染”的定义及来源。

2、通过学习，明白科技发展的负面影响，懂得让科技可持续性发展。

学习重、难点：

重点：知道“白色污染”的定义及来源。

难点：明白科技发展的负面影响，懂得让科技可持续性发展。

教法和学法：

教法：引导法、阅读法、回答法、练习法。

学法：自学、合作探究。

学习流程：

一、目标导入

1、导课：同学们，通过上节课的学习，我们知道了科技可以造福于人类，用于有效地开发资源，那科技对人类及自然环境有影响吗？这节课我们一起走进第二单元的第二

课，去学习科技给人类及自然环境带来的负面影响。

2、板书课题：2 科技是把双刃剑

3、呈出目标：

二、自主学习

（一）自主学习一：了解“白色污染”的定义及来源。

1、自学教材第35页的“小博士”，思考：

（1）什么叫做白色污染？

（2）白色污染来源有哪些？

（3）白色污染危害可分为哪两大类？

2、反馈。

（二）自主学习二：了解中国被群众称为“限塑令”的通知。

1、请同学们默读教材第36页的内容，想一想：

（1）被群众称为“限塑令”通知的时间和内容？

（2）针对“电商、快递、外卖等行业还在使用不可降解塑料包装”问题，你有什么良策？

2、反馈。

3、这么做的原因是什么呢？

三、合作探究

过渡：人类都需要一个良好的生活环境，那我们能做些什么呢？

1、请同学们合作学习一个问题：日常生活中，我们可

以如何减少白色污染？（结合生活实际来思考，完成任务单）

2、收集信息。

四、展示交流

1、让小组代表发言，其他代表相互补充。

2、师相辅促课堂生成

五、课堂检测

（一）填空

1、塑料制品在自然环境下（），给（）和（）造成恶劣影响。

2、从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、（）、使用厚度小于（）毫米的塑料购物袋。

（二）简答

什么叫白色污染？白色污染危害可分为哪两大类？

六、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，我们知道了科技给人类及自然环境带来了极大的灾难。为了给我们创造一个美好的生活环境，我们应该树立保护环境的意识！（拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始！拒绝白色污染，对一次性筷子说不！拒绝白色污染，对白色饭盒说不！拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！）

七、板书

2 科技是把双刃剑

白色污染

负面影响

可持续性发展

关于本教案的常见问题

Q：2 科技是把双刃剑教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 科技是把双刃剑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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