2 圆明园在哭泣名师教学设计1

紫溪镇中心小学集体备课学案

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备课组成员：

课题：圆明园的哭泣

学习活动流程、内容及方法

主备课教师

罗华花

共

课时

第

课时

个人实践修定

学习目标：

1、深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2、激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产毁

灭及流失的惋惜之情，牢记“毋忘国耻”。

3、知道林则徐和邓世昌等民族英雄，学习他们不忘国耻，英雄主义和爱

国主义精神。

学习重点、难点：

1、知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2、了解近代中国由于政府的腐败，给侵略者以可乘之机，致命国土流失、民不

聊生，懂得“落后就要挨打”的道理。

学习过程：

一、导入

1、出示北京古建筑图片

：你认识这些古建

筑吗？在北京，像这样有名的地方还有许多，

圆明园就是其中一个。

2、圆明园不仅美不胜收，还是一座收藏了

无数艺术品的宝库，里面无数的奇珍异宝，

不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和

心血。

3、可是，今天的圆明园，华丽的丝绸和衣

服被抢光烧光了；历代著名书画家的作品被

抢光烧光了；上致先秦，下致唐宋元明清，

历代奇珍异宝被抢光烧光了，精美的建筑物

被火烧塌了……

二、导学

活动一：认识圆明园

活动任务：

讨论圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程是什么？知道近代以来

世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害是什么？

活动流程：

1、明确任务：用课件的形式呈现活动一，指名读。

2、自主学习：自学课本，思考问题. 3、小组讨论：在小组长的组织下小组内交流，并讨论形成小组的意见，记录小组讨论结果。

4、展示分享：一个小组展示分享，并组织其他小组补充、质疑、追问。

5、梳理提升：课件出示总结。

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活动二：辩论会

活动任务：

讨论圆明园该不该重建？

活动流程：

1、明确任务：用课件的形式呈现活动二，指名读。

2、自主学习：独立先思考，准备小组内交流

3、小组讨论：在小组长的组织下小组内交流，并讨论形成小组的意见，记录小组讨论结果。

4、展示分享：

（1）赞者成：重建的小组，说说理由。

（2）反对重建的小组，说说理由。

5梳理提升：教师进行小结。

三、导结

历史虽然已经过去，作为一个中国人，让我们用心铭记这段耻辱

的过去，让我们用行动让圆明园不再哭泣。

掠夺财宝

焚毁建筑

签订不平等条约：

《南京条约》

《瑷珲条约》

《天津条约》

《北京条约》

《马关条约》

《辛丑条约》

板书设计2、圆明园在哭泣

《南京条约》《瑷珲条约》《天津条约》

《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》

课后反思