2 放眼现代世界第二课时 公开课

《放眼现代世界》教学设计

浙江江山恒泰学校 毛群仙

教学目标：

1.知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰。

2.能尊重和理解不同国家、不同民族的文化和习俗。

3.在动手用iPad查询资料中，引导学生了解世界，放眼世界，学会尊重，学会理解、学会和睦相处，提高学生的综合运用能力。

教学重点: 了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。

教学难点: 能尊重和理解不同国家、不同民族的文化差异。

教学准备：PPT 教学过程：

一、看照片，巧揭题。

1.同学们，老师给大家带来了一张照片，谁来说说：这张照片记录了一件什么事？（

出示课件：照片）

是的，2017年12月4日，对于我们恒泰学校来说，是个激动人心的日子。这天，英国克里夫顿学院的校长埃文斯一行到我们学校进行考察，并签订了合作约定。

这不，今年4月3日，埃文斯校长给我们学校的占校长发来了一封邀请函，他邀请占校长今年7月份带一个恒泰学校的师生团，去英国参观访问。（

出示课件：邀请函）

2.

你们想去吗？如果占校长邀请我们和她一起去英国访问，那我们要做哪些准备工作呢？（指名生答）

3.

是的，要走出国门，首先要了解对方国家的风土人情。这节课就让我们一起放眼现代世界，为出国交流学习做好准备吧。（

板贴课题：放眼现代世界 ）

【设计意图：以学生生活为起点选择资源。从学生熟悉的埃文斯校长一行人与我校师

生的合照和埃文斯校长的邀请函引入课堂，既激发学生的学习兴趣，又激起学生对“放眼现代世界”的渴望。】

二、听故事，找差距

只要一说到出国，我就会想到一位导游给我讲的一则小故事。你们想听吗？师做OK手势，说说老师现在表示什么意思？（课件 OK 好的 可以 数字3 ）

1.

OK故事

（1）谁知道，这个手势还表示什么意思？（数字3、好、胜利、同意……）你知道吗？一个小小的手势在世界上还有很多很多其他的解释呢！（课件出示所有OK的解释），

（2）看着这么多的解释，哪个解释是你意想不到的？（生交流）

（3）知道吗？就是这样一个简单的手势，让德国的一位警察把一名司机告上了法院。你猜猜，这个手势在德国表示什么意思？（表示行为粗鲁）

（4）是呀，不同地区，对手势的不同解读，竟然会引发一场官司。让我们看看，其他的意思又是哪个国家的呢？（课件 国家和解释一一对号）

（5）小结：一个手势，一场官司，可以看出中西方文化的差异。看来，要与各国人们要和睦相处，就得放眼世界。

【设计意图：直观的手势，意想不到的解释，激发了学生学习的兴趣，初步了解不同国家、不同民族存在着文化的差异。】

2.刮痧事件

接下来，老师再请大家看一张照片，

（1）猜猜看：发生什么事了？

（2）这就是“凶手”，这一切都是它所为。

（3）谁认识它？（出示 刮痧板）

（4）有人却说它是医学用具。到底是“凶器”还是“医具”呢？请同学们把书翻到P80，看“风景线”栏目的故事。想想：看了故事，你有什么想说的？

（5）看小视频。

同学们，这部《刮痧》的电影，结果会是怎么样呢？让我们一起来看一个小视频。

（6）小结：

一块刮痧板，一场官司。不同的国家，有不同的道德规范和风俗习惯。看来，世界各国人民只有相互了解、相互理解只有相互包容，，才能避免误会，和谐相处。

【设计意图：教学资源的交错整合，能帮助学生寻找激“情”的支点。学生对文本“风景线”故事的阅读后，中西方对“刮痧”的看法截然不同让学生产生疑问，借此机会引导学生进行《刮痧》电影结局的观看，进一步理解：不同国家，有不同的文化差异。】

三、看影片，知差异

昨天，老师布置四人小组去查找各国有关

见面礼 饮食禁忌、送礼习俗、旅游公约差异

的资料。

1.请各小组拿出搜集到的资料，派一名代表用自己喜欢的方式来汇报。汇报时要说清楚：我们小组通过（ ）途径，研究了（ ）方面的差异，我们发现（ ），我们的感受是（ ）。

2.小小组派代表交流，用自己喜欢的方式，从以下四个方面进行汇报。

见面礼——

饮食习惯—— 送礼习俗—— 旅游公约—— 【设计意图：课前让学生通过多种渠道查找不同国家不同的文化差异，掌握了课堂展示的主动权，学得不亦乐乎，演得入情入境，从而丰富了学生的社会生活经验。】

四、制攻略，促能力

通过这次交流，让我们大开眼界，了解了许多国家的风土人情。对了，同学们，你们还记得那封来自英国的邀请函吗？为了今年暑假咱们能顺利地出国访问，接下去让我们一起来制定一份英国之行的攻略，好吗？

英国之行攻略

了解项目

研究目的

见面礼

饮食禁忌

送礼习俗

去 英

国

访 问

旅游公约

其他注意事项

小组成员：

请组长拿出iPad，根据学习单的要求，做好组内分工，比一比，哪个小组制定的攻略最实用。音乐响起，小组合作学习结束。

1.一个小组一个iPad，合理分工，课堂搜集相关资料，完成“英国之行”的攻略。

2.小组派代表汇报制定的“英国之行攻略”。

有了这份精心策划的攻略，相信今年7月份的英国之行一定会很开心，很完美。让我们一起期待这一天的早日到来吧！

【设计意图：品德课是以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式的，强调的是课程的活动性。课堂中，让学生动手运用iPad查阅资料，具有很强的时代性，在信息时代里，有效信息的收集、整理及合理应用是关键。小组合作制定“英国之行攻略”的活动，践行了“动手动脑，有创意地生活”理念的体现。】

六、生总结 巧拓展 《我和你》结尾

1.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？（板贴：不同国家 不同文化 相互

了解 和睦相处）

不同国家，不同文化，彼此相互了解，世界各国人民才能和睦相处。（板贴：地球）

2.总结：

如今，“中国梦”的号角已经吹响，“世界梦”的时代已经开启，让我们响应习爷爷的号召，在“一带一路”建设的引领下，放眼现代世界，努力创造更美好的“世界梦”吧。

【设计意图：在《我和你》的配乐中，引导学生回顾本节课的重难点，进一步强调：不同国家，有不同文化的差异。引导学生放眼现代世界，放飞世界梦想，为努力创造更美好的“世界梦”而努力！】

板书设计：