2.我们时刻在呼吸教学教案设计｜教案在线预览

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主题活动二：我们时刻在呼吸教学目标：1. 关注家乡的空气质量, 探究空气污染的原因和对人们生活的影响; 2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考; 3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。活动过程：一、谈话导入同学们, 人可以几天不吃东西, 但是, 人不呼

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所属课文：2.我们时刻在呼吸

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2020-12-01 04:01:40

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学校：辉县市同济学校

2.我们时刻在呼吸教学教案设计

未知

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关键词：2.我们时刻在呼吸教学教案设计

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主题活动二：我们时刻在呼吸

教学目标：

1. 关注家乡的空气质量

, 探究空气污染的原因和对人们生活的影响

; 2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考

; 3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。

活动过程：一、谈话导入

同学们

, 人可以几天不吃东西

, 但是

, 人不呼吸却坚持不了

5 分钟。我们时刻在呼吸。

可是你们知道吗

, 我们平常呼吸的空气是怎样的呢

? 二、布置任务

平时我们经常去的地方

, 比如家里、教室、操场、街头、公园……哪些地方空气最清新

? 这节课

, 我们去进行实地调查。

三、调查周围空气情况

1. 做好调查准备

: 将透明胶布反钉到木板上。选择好空气测查地点。

2. 实地测查

: 将准备好的测查工具放到预选的不同地点。

( 建议

: 选择街头、教室、家里、公园等地方

)30 分钟后再将测查工具取回。

四、讨论测查结果

1. 观察测查结果。看看测查工具

, 你有什么发现

? 2. 讨论

: 同样的胶布

, 为什么有些地方粘的灰尘多

, 有些地方粘的灰尘少

? 说明了什么

? 3. 灰尘少的区域与多的区域相比

, 有什么地方不一样吗

?( 注意重点引导学生了解绿色植物对空气的作用以及人们的活动对空气的影响

) 五、活动总结

六、交流

1. 通过测查

7 你有什么感受和想法

? 2. 你还有什么好的测查空气的方法吗

七、拓展活动

课后实验

: 是不是同一个地方不同时候空气质量还是一样呢

关于本教案的常见问题

Q：2.我们时刻在呼吸教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.我们时刻在呼吸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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