5.丰富多彩的民族节日教学目标

《丰富多彩的民族节日》教学设计

教材分析：

本单元主要是让学生认识和了解祖国境内生活着56个民族，我国是一个民族大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造了祖国的灿烂文化。通过对主要几个少数民族的生活区域，饮食特点和文化习俗的认识，引导学生认识每个民族都有自己的特点，要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待，以诚相待。本主题主要围绕少数民族节日展开。

学情分析：

五年级学生已经具备了上网的初步能力，能自己上网浏览与搜索相关的文字内容，图片，视频，等资料。

教学目标: 情感、态度、价值观：

增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

能力与方法：

通过搜集整理资料和课堂小组交流探究，培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。

知识目标：

1、知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。

2、知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术。

教学重点：

了解几个少数民族传统的节日习俗和来历。

教学难点: 增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

教学方法：

情境创设、合作探究等

活动准备：

学生：

通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。

教师：把学生搜集的图片类资料提前放到课件中

教学过程: 一、视频导入

播放烟花视频，问学生这是什么节日？这是我们汉族的新年，一年中最重要的日子。我们汉族还有什么节日呢？你最喜欢哪个节日，为什么？（说说自己民族的节日，说为什么，可以说说这些节日的民俗活动。）

我们知道我们国家不仅有汉族，还有55个少数民族呢，他们也有许多风格各异的节日，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？今天, 就让我们一起踏上民

族节日之旅, 去感受多姿多彩的民族文化。

二、了解泼水节

1、出示图片：欢乐的泼水节。介绍泼水节是傣族人民最重大的节日之一，它是一个快乐的节日，更是一个迎新的节日。

你知道泼水节的来历吗？请把你搜集到的资料介绍给大家。

学生讲解。

3、关于泼水节，书中还给我们讲了国家领导人和傣族人民一起过泼水节的故事呢。学生阅读书中故事《欢乐的泼水节》。

思考：周总理穿着傣族人民的服装和傣族人民一起过泼水节，他用这种实际行动表示了什么？

（他对傣族同胞的关心与尊重。）

除了傣族的泼水节，同学们知道哪些少数民族的节日呢？让我们小组一起来学习吧。下面来看自学要求。

三、互助学习，资源共享

1、课件出示：自学要求

2、小组自学其他民族节日，填写学习卡。学习内容：那达慕大会、火把节、开斋节

民族

民族节日

民俗活动

3、了解其他民族节日，体验节日的丰富多彩

全班交流，小组展示学习成果

交流要点：

（一）那达慕大会

1、那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日，这个节日令你最感兴趣的习俗是什么？（赛马、摔跤、射箭。）

蒙古族人民可好客了，不管是哪个民族的男女老少报名参加，他们都热情欢迎。不过，你可要有足够强健的体魄才行啊！

（二）火把节

1、小组代表介绍哈尼族等少数民族的传统节日火把节。

师出示火把节的图片同学们看。

生说从图片中获得的信息。

2、老师讲述火把节的传说。

(三)开斋节

1、小组代表介绍回族、维吾尔族的传统节日开斋节。

2、小组的其他同学补充介绍。（解释开斋节）

其目的就是为了祭祀祖先。你知道汉族的哪个传统节日也是为了祭祀祖先的吗？

三、了解各民族的歌曲。各民族都有自己丰富多彩的节日，在盛装欢度节日时，他们还会载歌载舞，下面我们一起来欣赏一些少数民族的歌曲吧。（播放课件：少数民族歌曲）

四、情感升华

56个民族56朵花，我们56个民族团结在一起，祖国才会更加强大。音乐声起《爱我中华》。世界上没有哪一个国家像我们中国有这么多的民族，这么灿烂的文化，面对这么多民族丰富多彩的节日，你最想说些什么？（同学发言）

每个节日的背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴。不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会经济，也增进了各民族人民的团结。

五、课堂小结：同学们，我们今天一起走进了许多少数民族，让我们一起来回忆各民族丰富多彩的节日吧。（请同学上台贴民族）

板书设计：

丰富多彩的民族节日

泼水节——傣族 那达慕大会——蒙古族

火把节——彝族、白族、哈尼 团结 花炮节——侗族

开斋节——回族、维吾尔族 在一起 芦笙节——苗族

中华