演唱快乐的小笛子第二课时教学设计.pdf

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关键词：演唱快乐的小笛子第二课时教学设计

正文

《快乐的小笛子》

教学目标

1.通过聆听乐曲《星光圆舞曲》，学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受天真、活泼的少年儿童在吹奏小笛子时快乐自豪的神情。

2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲。

3.歌唱姿势。

教学重难点：歌曲演唱中fa音的准确演唱。

课时安排：一课时

教学过程

一、听音乐进教室。

二、聆听《星光圆舞曲》

1.初听乐曲，感受情绪。

2.复听，设问：是用什么乐器演奏的？

3.再听，设问：看教材，这首乐曲应该用下面哪种方式拍击？

4.随音乐拍击节奏或创编动作表演。

三、学唱《快乐的小笛子》

1.师生对唱练习：5 5

5 5

3 1

3 3

4 2

5 将这句旋律从1=D至1=F，做半音阶上行和下行练习。提示学生用正确的歌唱姿势和口型演唱“dudu

dudu

du ”注意舌尖要灵活有弹性地吐出“dudu

dudu”

把du的时值唱足。

2、用听唱法学习歌曲。

1）第一次听歌曲：让学生听辨歌曲旋律中相同的部分（第一二乐句相同，第三四乐句基本相同）。

2）用琴声带歌声

唱好歌中带有4（fa）音的地方。

3）带学生反复模唱第二、四乐句的不同旋律，解决歌中较难模唱准确的部分。

4）聆听歌曲范唱，说出歌曲的情绪。

5）.教师范唱，让学生注意老师在演唱dudu时的演唱方法：嘴巴放松，舌尖灵活有弹性。

6）师生合作唱一唱。师：吹起小笛子呀，生：dudu dudu du.提示学生，坐正，嘴巴要放松。

7）再次聆听歌曲范唱，请学生模唱“嘟嘟嘟嘟嘟”。

8）.师生分句接唱多遍。注意fa音的准确性。

3、跟琴练唱歌曲

1）.跟着老师的琴，完整地演唱歌曲。

2）跟伴奏演唱歌曲，嘴巴要放松。

3）请学生清唱歌曲。

4）跟着音乐做吹笛子状，表演歌曲。

四、小结：小小笛子真好听。只要用心，你也可以成为演奏（音乐）家。

演唱快乐的小笛子第二课时教学设计