唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳获奖说课稿PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

三年级音乐学科备课教案（2017~2018学年度第二学期）课题金孔雀轻轻跳主备教师1、1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所吕志伟上课日期月日班本化内容课时目标描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物

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所属课文：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳

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2018-05-08 16:36:00

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学校：高邮市汤庄镇中心小学

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳获奖说课稿PPT配套教学设计内容

未知

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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳获奖说课稿PPT配套教学设计内容

正文

三

年级

音乐

学科备课教案

（2017~2018学年度第

二

学期）

课题

金孔雀轻轻跳

主备教师

1、

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所吕志伟

上课日期

月

日

班本化内容

课时目标

描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。

2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。

3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。

4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力

重点难点

能从音乐中感受小孔雀优美的形象

课前准备

多媒体、钢琴

一、组织教学

1、播放乐曲《四小天鹅舞曲》。

2、面带笑容，弹师生问好歌问好。

二、情境导入

1、媒体出示：云南风情图片，播放《金孔雀轻轻跳》

2、老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞

3、师生共同跳一跳

4、结合自己感受说

1、欣赏图片并聆听音乐

2、初步感受傣族音乐及其风格。

3、随音乐跟着老师一起跳一跳。

4、学生自由发言。

通过欣赏图片和感受音乐，让学生能够有身临其境的感觉，增强学习的兴趣。

教学过程

5、说这段乐曲表现了什么动物形象？

6、你能随音乐来表现可爱的小动物吗？

7、师随音乐再次跳孔雀舞，请生猜一猜是哪种动物形象？

8、

老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法：

（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏） 5、并能够用肢体语言表现。

6、随音乐自由表现小动物的可爱形象。

7、学生回答：孔雀

8、跟老师做一做

让学生自己说说动物形象并用肢体语言表达加深对乐曲的感受，猜一猜，做一做，使学生更好地融入到本课中来，为下面的课堂教学营造良好的课堂气氛。

三、新课教学

1、范唱《金孔雀轻轻跳》

2、按照歌曲节奏朗读歌词。（媒体出示歌词）

3、

分句弹奏乐曲旋律

4、播放乐曲伴奏带

5、弹奏整曲旋律

（提示：用优美声音表现歌曲美妙的意境）

6、用打击乐为歌曲伴奏（媒体出示节奏）

ＸＸ

Ｘ－

7、请小组上台展示，并发奖励品

1、听范唱

2、按照节奏读歌词

3、分句学唱歌曲

4、轻声哼唱、跟唱

5、集体有感情演唱

6、分组讨论，选择合适的打击乐为歌曲伴奏。

7、小组展示，其他组做评委

四、内容拓展

1、小朋友，你知道我们有个少数民族把孔雀做为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？？

2、那，还等什么啊！让我们一起去傣家族旅游吧？（媒体出示傣族风情的图片及其介绍、穿着服饰等）背景音乐播放《金孔雀轻轻跳》

3、学习傣族舞蹈动作。（播放傣族舞蹈动作片段）

4、老师示范动作

动作一：孔雀鹤立。

动作二：孔雀开屏(一)

动作三：孔雀开屏(二)

五、课堂小结

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳获奖说课稿PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳获奖说课稿PPT配套教学设计内容