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课 题主备人《小伞花》杨春琴课型新授课时二1 单元1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》表达同学间的真挚友情；教学目标2、利用多种表演形式，培养学生探索、创作和表现力，充分发挥他们的创造力教学重点：用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。教学难点：附点节奏和歌词的准确演唱
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- 2018-04-24 11:26:00
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- 学校：高邮市横泾镇中心小学
唱：小伞花 共同拥有一个家板书设计优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：唱：小伞花 共同�…板书设计优秀教学设计说课稿
正文
课 题
主备人
《小伞花》
杨春琴
课
型
新授
课
时
二
1 单元
1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》表达同学间的真挚友情；
教学目标
2、利用多种表演形式，培养学生探索、创作和表现力，充分发挥他们的创造力
教学重点：用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。
教学难点：附点节奏和歌词的准确演唱
多媒体、钢琴、雨伞
重点难点
教具准备
教
学
过
程
二次备课
一.
组织教学
二.
新课导入：
1.趣味猜谜：
一只多角亭，没窗又没门，亭外挂珍珠，亭里有人行
〔由于学生对猜谜很感兴趣，抓住兴趣点，调动课堂积极性〕
2.伞的故事：
师：同学们，你们看，老师今天也为你们带来了一些伞，大家都知道这些雨伞有什么作用吗？(播放各种伞的图片) 生交流
师：没错，伞在我们生活中的作用非常大，它既可以为我们遮风遮阳，最重要的它还能在下雨天时帮助我们挡雨，防止我们被雨淋湿。
三、歌曲学习
1.雨点之声
体会小雨和大雨时雨点发出的不同声响
2/4 xx xx | xx xx | x o || 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答
哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦
引导学生随乐拍打雨点的节奏
2.重难点突破——介绍顿音记号
2/4 ▼
▼ ▼
▼ ▼
▼ ▼
▼ ▼
xx xx | xx xx | x o || 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答
哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦
“▼”顿音：小小黑三角 尖头朝着地
短促有跳跃 顿音别忘记！
3.体验雨中情
①播放《小伞花》歌曲
〔通过初步感受
歌曲，实现文学艺术与音乐艺术的紧密结合〕
②歌曲理解：一把小小的雨伞里竟然有三个小脑袋，为什么？
4.节奏学习
5.用LA模唱旋律
6.将歌词带入旋律完整演唱
7.分组合作演唱(男女对唱) 8.深入理解
②你觉得这个伞是怎样的伞？（遮雨伞、友谊伞）
③歌曲表现了怎样的情感呢？（滴滴嗒嗒雨中情）
④应该怎样唱好呢？（因为是赞美小雨点，所以应该唱的优美抒情）
⑤最后一句“悄悄话”的唱法，说说平常用怎样的声音说悄悄话的。
〔以引导的方式，让学生用恰当的声音表达歌曲的情感――雨中情，伞下情〕
四、拓展思维
分组采用不同形式表现《小伞花》（设计、制作小雨伞，朗诵表演《伞花花》，设计几个简单的舞蹈动作，用适合的乐器为歌曲伴奏等等）
五、总结下课
教
后
记
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