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Unit4 We love animals 教学设计罗家畔小学 白永礼教学目标（一）知识目标1. 能听说读三会单词elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo 2. 灵活运用句型What’s that? It’s…（二）能力目标能够听懂Let’s do部分
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- 学校：甘肃省庆阳市合水县吉岘乡罗家畔小学
C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
Unit4 We love animals 教学设计
罗家畔小学 白永礼
教学目标
（一）知识目标
1. 能听说读三会单词elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo 2. 灵活运用句型What’s that? It’s…
（二）能力目标
能够听懂Let’s do部分的指令，并能根据Let’s do部分的指令做出相应的动作。
（三）情感目标
教育学生要爱护和保护小动物。
教学重难点
（一）教学重点
单词：(三会）zoo, panda, bird，monkey, tiger, elephant. （二）教学难点
句型:What’s that? It’s…
教学设计 （一）Warm-up（热身）
1.看剪影猜动物。 通过让学生观察图片剪影来猜动物名称。
2.导入。
教师描述，让学生猜猜这是什么地方，引出今天的场境：zoo,然后让学生描述动物园里都有什么动物，以引出今天的教学内容。 （二）Presentation（新知）
1.单词教学
通过图片展示单词，用monkey ,monkey ,it’s a monkey.句式来学习单词。
2.单词歌。
让学生完成本课单词歌诀填空并吟唱。
3.Let’s do 学习act like a monkey ，并且听指令来扮演小动物。
（三）Practice(巩固练习) 1. 听音猜动物，分组比赛。
2.猜拳游戏。
（四）Homework（作业
）
绘制一张动物园的图片，并用英语向家长说出里面有什么动物。
板书设计
Unit 4 We love animals What`s that? It`s a bird. Act like a bird. a tiger. Act like a tiger. a monkey. Act like a monkey. a panda. Act like a panda.
an elephant. Act like an elephant. a zoo.
教学反思：
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