快乐的小笛手教案3
快乐的小笛手教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：快乐的小笛手教案3
正文
凌海市第二小学
课题
快
乐
的
小
笛
手
总第27课时
一年级
备课人
胡春宇
1、
通过聆听乐曲《快乐的小笛手》，感受天真活波的少年儿童在吹奏小笛子时快学习
乐自豪的神情。
目标
2、用欢乐活波的情绪演唱和表演歌曲。
学习
重点歌曲中“4”音的准确演唱
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）
2、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
3、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
二、合作探究：
1、导课：
师：同学们，你们喜欢玩乐器吗？今
、
天，老师要带大家到乐器王国看一
看，乐器王国里有很多精美的乐器，
大家跟上老师的节奏和步伐，让我们
出发吧！
2、师说：同学们走的又快又好，我
们马上就到乐器王国了。看，乐器王
国里都有哪些乐器呢？
3、接下来就是见证奇迹的时刻，大
学生用自己的语言表达
家认真听、仔细看。
··········································
音乐教学设计
······································
凌海市第二小学
4、老师把123分别变成了？这就是
快乐的小笛子第一段歌词的内容，让
我们来看歌词。能不能用上课时老师
邀请你们去乐器王国是的节奏读出
来。自己小声的试一试。
5、咱们一块读一读，小手准备好。
同学们读的真棒，下面咱们来个“歌
词大接龙”的游戏。老师读红色的部
分，你们读蓝色的部分。有没有信心
完成？老师还要做一个友情提示：当
我读完红色的部分，你要快速的接
上。（放伴奏音乐）
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、教师和学生一起创编律动。
3、教师总结。
板书设计：
学生回答
学生和老师一起来歌词接
龙
歌曲：
《快
乐
的
小
笛
手》
··········································
音乐教学设计
······································
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-17 08:00:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 148
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_60123
来自：学校：凌海市第二小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载