8.文明与和平的使者教学目标设计

8.

文明与和平的使者

教学目标：

知识与能力：

1、了解中华民族在传播文明、维护世界和平方面对世界做出的贡献。

2、了解古今中国人民与世界人民的友好往来和深厚友谊。

3、树立崇尚文明、维护世界和平的意识。

过程与方法：情境渲染法和运用多媒体激发情感相结合。

情感态度价值观：树立崇尚文明、维护世界和平的意识。

教学重点、难点：了解张骞出使西域、郑和下西洋、鉴真东渡的历史意义。

了解古今中国与世界人民的友好往来和深厚友谊，树立崇尚文明、维护世界和平的意识。 教学准备:学生课下搜集有关张骞、郑和、鉴真三个历史人物的资料、图片等 相关课件。

教学过程

第一课时

一、

创设情境

，导入新课

（课件出示北京奥运会开幕式盛况）谈话揭题：神秘盛大的奥运开幕晚会把文明古国与现代中国通过奥运向世界传递的不仅仅是光辉灿烂的中国悠久的历史，更多的是表达人民热爱和平，追求和谐社会的美好心愿，。今天，我们就来认识几位向世界传播中华文明的使者。（

出示课题）

二、

讨论交流

，了解张骞与丝绸之路

过渡：首先让我们来认识丝绸之路的开辟者——张骞.。

1、（课件出示张骞头像）学生根据课下搜集的资料介绍张骞。

2、课件演示张骞通西域路线图，学生根据图示说说丝绸之路的大致路线。根据自己课下掌握的资料说说张骞在出使西域过程中的主要事迹。

3、阅读教材38页、39页文字，分组讨论：

丝绸之路对促进中西方物质和文化交流起到了什么重要作用？

4、师补充介绍并小结:张骞两次出使西域，开拓了中国通往中亚的“丝绸之路”，成为促进中外交往的友好使者。

三、活动拓展

，了解海上丝绸之路

结合课下搜集资料说说海上丝绸之路的航线及对中西方交流起到的作用。（重点介绍南海航线和东海航线）

三、

布置作业

填写教材39页表格。

第二课时 一、

谈话，导入新课

上节课，我们追随张骞重温了丝绸之路，今天，我们将要了解世界航海史上的第一人——郑和。

二、

媒体演示，再现郑和壮举

1、

你对郑和有哪些了解?(学生介绍自己搜集的有关资料)。

2、

课件演示郑和下西洋的路线，师介绍郑和的主要事迹。

3、

讨论;你怎样看待郑和下西洋这一壮举？

4、

阅读教材40页英国历史学家李约瑟对郑和下西洋这一壮举的评价，让学生谈谈自己的感受。

三、

故事引领，了解鉴真事迹

1、

师讲述鉴真东渡的故事。引发讨论：

66岁高龄而且双目失明的鉴真在东渡的路上会遇到哪些困难？鉴真东渡对日本历史有哪些影响？

2、

日本与中国在文化上有哪些相似的地方，试举例说明。

3、

除此之外，你还知道哪些为促进中西方文化交流，为世界文明与和平做出了重要贡献的人？

四、

拓展交流，谈古论今

1、

交流收集到的古代中国与世界文化、经济交流的资料。

2、

谈谈新中国与世界各国人民友好交往的具体事例，说说你的感受。

3、

（播放奥运主题曲《我和你》）总结：中华民族崇尚文明与和平，希望同学们好好学习，将来为世界和平做出贡献。

五、

布置作业

小组合作制作一份手抄报。