Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教学设计｜教案在线预览

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课题：Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers 教材：外研版年级：五年级下册撰写人：雅安市石棉县先锋小学高敏教学目标： 1.认知目标：单词：ate gave drank tonight 句型：What did you

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所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

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2018-04-28 19:27:00

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学校：石棉县先锋乡中心小学

Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教学设计

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2018-04-28 19:27:00

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关键词：Unit 2 Sam ate four hamb…优质课教学设计

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课题：Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers 教材：外研版年级：五年级下册

撰写人：雅安市石棉县先锋小学

高敏

教学目标：

1.认知目标：单词：ate gave drank tonight

句型：What did you eat/drank last night?

I ate/drank …

2.能力目标：通过两个不同时间单词的比较，使学生学会根据不同时间选择使用合理的时态，同时应注意动词的适当形式的变化。

3.情感目标：学会使用正确时态，善于与同学交流。

教学重难点：根据不同时间区分时态，以及正确使用动词的适当形式。

教具：媒体、PPT、图片、卡片

教学内容：

Step 1 : Greet: T:Class begins,how are you today？

Ss:Good morning,I’m fine,thank you. Step 2： Review : 1)

Show pictures about different food ,let Ss say it louder ，and then show them sentences about three meals,ask and answer. 2)

Past tense :eat-ate have-had give-gave drink-drank. Step 3: Warmer: Sing a song: Two tigers , listen to me firstly, and let Ss sing together . Step 4 : 1)

Listen, read and answer :Turn to P18 to write the answer . 2)

Learn :Show the main phrases and words,let Ss write down,then read it together. 3)

Do exercises : close their books ,fill in the blanks . Step 5 :

Game time : Use some cards about different food , mix it and ask S to pick a card and tell a story . 2)

Talk about different people have different food for breakfast. 3)

Do some exercises. Step 6：Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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