Unit 2 Point to the desk.教案（名师）

Unit 2



教学内容分析

Point to the desk.

本模块教学内容是课堂指令。

第一单元的课文情景是在课堂教学中，Ms Smart 让Lingling指门、窗户和黑板，这是检查Lingling是否能听懂这些指令，尤其是能否听懂“door,window,blackboard”等词语。

第二单元的课文情景是课间休息的时候，孩子和小鸟展开了Point to...的游戏

一、教学目标：

1、知识目标

point,to,door,sit,down,stand up,window,blackboard,bird,desk,chair 部分学生能理解：the全体学生能初步运用：door,window,desk,chair句子：Good morning． How are you？ I’m fine，thank you. 2、技能目标：听懂课堂指令，识别教师内的物品，发布课堂指令

3、情感目标：培养学生参加英语活动的兴趣主动性。

二、教学重难点

重难点：识别教师内的物品，发布课堂指令

三、教学用具：Recorder, word cards. 四、教学过程：

教学环节

Step 1: Warming up

1．让学生听指令。例如：Stand up. Sit down. Point to a chair． 2．用“boys”和“giris”二词拓展练习。例如：“Boys，stand up．Girls, point to the desk．”

Lead in ：

Listen and chant.

S: OK! 课件出示课件. 【设计意图】： T

Ss listen and do 教师活动

学生活动

资源（媒体）运用

及设计意图

【设计意图】：

Step 2 ：Show the words”

listen and

【设计意图】：

【设计意图】：

hello,hi,you,I”,ask

Presentation students to read.Use the

cards,write them on it.

Presentation：

活动1、Tell Ss ‘Point to’是指向的意思。

2.Read together. 3.Sing the the

chant Ss repeat chant

together,and do the actions. 活动2.Listen ,point and find “point to”. 1．告诉学生“point to”，

“stand up”和“sit down”

的意思，读单词的同时，做

动作。用英语朗读这些单词

并让学生跟读。把这几个词

写在黑板上。

2．对学生说：“point to a Listen and do chair．”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。

3．对学生说：“Stand up．”

然后说：“Sit down，”做这

两个动作并让学生也这样

做。 4.听音指图 a．让学生看书，用汉语间图的内容。这些人是谁？发

生了什么事？Lingling在

做什么？

b．放录音，让学生看书听

录音，并指出与所听到的内

容相对应的图片。

c．告诉学生师将再放一遍

录音，他们必须跟从Ms

Smart的指令去做。例如，

起立，指椅子，桌子，窗户，然后坐下。 5．放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。

活动3：Listen ang say.

1．放一遍录音，每句之后

暂停，让学生跟读。

2．告诉学生，师将发出指

令，他们必须听指令并指出

相应的图片。 举例： 老师：

Point to the window。 学生：（指向panpan指着窗

rListen ang say

户的那张图） 3.说话做动作

a．让学生读书上的例句。 b．告诉学生师将发出指令，他们必须按指令做动作。

例如： 老师：

Point to the window。

学生：（指向窗户）

1、单词、句型教学。

new Words:point to the window/door/desk/chair Point to... 【设计意图】： 听录音，跟读，注意 语音语调。

Listen and circle 【设计意图】： Step4 Practice 完成SB第二单元活动3。(Listen and circle)

Step5 Homework

板书设计

教后反思、总结

1、课程目标的达成程度：

2、学生是否获得发展：

Step 3 Teach knowledge

3、教学当中出现的问题对今后教学的启示：