解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《克和千克》解决问题—教学设计一、教学内容:课本第104页例3和做一做。二、教学目标: 知识技能:进一步感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量概念,牢固掌握克与千克之间的关系。过程与方法:学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-04-25 17:47:36

来源学校

学校：盐津县滩头乡生基村坪头小学

解决问题教案设计（一等奖）

未知

2026-04-25 17:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案设计（一等奖）

正文

《克和千克》解决问题—教学设计

一、教学内容:课本第

104页例

3和做一做。

二、教学目标: 知识技能:进一步感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量

概念,牢固掌握克与千克之间的关系。

过程与方法:学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根

据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。

。

情感、态度与价值观:让学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联

系, 增强学习数学的兴趣, 学会与他人合作交流, 建立积极的数学学习情感。

三、

教学重点:运用克和千克的知识解决简单的生活问题。

四、

教学难点:掌握用秤称物体质量的方法。

五、

教学准备:小黑板、主题图、盘秤、苹果。

六、

教学过程:1、复习引入

:填空。

(1)称比较轻的物品的质量,常用()作单位,称比较重的物品的质量, 常用()作单位。

“千克”可以用符号()表示。

(2)填上适当的数或单位。

一筐苹果重

20（）

一个乒乓球约重（）

一只鸭子约重

2（）

5只鸭子大约重（）

2、探究新知

(1)教学例

3 王奶奶摘了

20个苹果,估计一下大约重多少千克

①读题，知道了什么?要求什么? ②怎样解答

先思考,再和同桌交流

③汇报交流。

苹果有大有小,要根据大小来估计

4个苹果大约重

1千克

如果

4个苹果重

1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷4=5(千克) 5个中等个儿的苹果大约重

1千克。

如果

5个苹果重

1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷5=4(千克) (2)解

答正确吗? ①你有什么办法检验吗? 分组讨论

②交流方法。

用秤称一下, 看是不是有

4个或

5个重

1千克的苹果。

③学生称一称。

3、巩固练习

(1)做一做

估计

24个梨大约重多少千克。

先独立练习,再集体交流,说说自己是怎样想的。

(2)练习二十第

9题

调查一下

500克鸡蛋有几个。估一估

65个鸡蛋约重多少千克。

先独立练习

再集体交流,说说自己是怎样估计的。

作业设计: 练习册中相应的练习题。

七、板书设计

克和千克解决实际问题

王奶奶摘了

20个苹果,估计一下大约重多少千克。

如果

4个苹果重

1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷4=5(千克) 如果

5个苹果重

1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷5=4(千克) 答:如果

4个苹果重

1千克,这些苹果大约重

5千克。

如果

5个苹果

重

1千克,这些苹果大约重

4千克。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案设计（一等奖）