资料摘要
课题课时第二单元表内除法(一) 第10课时整理与复习备课人数学教研组一、教材内容分析本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P35、36页。在本节课是学生在学习了除法的初步认识、用乘法口诀求商，用除法解决实际问题等知识的基础上进行整理与复习的。本节课的目标是通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活
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- 2018-05-30 10:05:00
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- 学校：平凉市崆峒区花所乡中心小学
整理和复习优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习优秀教学设计
正文
课题
课时
第二单元
表内除法(一) 第10课时
整理与复习
备课人
数学教研组
一、教材内容分析
本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P35、36页。在本节课是学生在学习了除法的初步认识、用乘法口诀求商，用除法解决实际问题等知识的基础上进行整理与复习的。本节课的目标是通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。促使学生加深对除法含义的认识。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
促使学生加深对除法含义的认识。
巩固用2~6的乘法口诀求商。
巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
三、学习者特征分析
在本节课之前，学生已经学习了除法的初步认识、用乘法口诀求商，用除法解决实际问题等知识。本节课的目标是通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。促使学生加深对除法含义的认识。
四、教学策略选择与设计
教学形式：讲授式
教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学环境及资源准备
主题图或课件等。
六、教学过程
教学过程
教师活动
请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关一、谈话什么的知识？这节课我们就对这部分知识引入，揭进行整理和复习。
示课题
板书课题：整理和复习。
二、探索学习
预设学生行为
学生观察主题图后回答。
。
补充、总结
二、探索单元知识整理。
学习
（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什
么新知识呢？
单元复习。
（1）复习除法的意义。
出示第一题主题图：比较这三道算式，说明学生回忆在乘法与除法的关系。
“表内除法”这一单元中指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结识了哪些结、板书。
新朋友。思考并回答问题。
（2）复习除法计算。
出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进
行口算的。
学生观察这总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可几种分法和以算得又对又快。
算式，你有什么发现？学（3）复习除法应用题。
生在组内交每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互流分的过程和除法算式。
相说说自己是怎么分的。
谁能把你的分法和算式说给大家听一听。
（4）小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。
三、拓展1、引导学生完成P26第1题。
应用
2、引导学生完成第2题。
3、游戏。
四、课堂通过今天这节课我们又学到了什么本领？总结
你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？
独立完成练习六2~4，并汇报交流，说
说是怎样想的。
学生自由发言
板书设计：
整理与复习
12÷3＝4人）
三（四）十二
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 10:05:00
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