Unit 5 I like noodles.优秀教学设计

教学设计

课题名称：

Unit 5 I like noodles

Period

1

姓名：

学科年级：

李丽娜

四年级英语

工作单位：

教材版本：

道县祥霖铺镇中心小学

湘少版

一、教学内容分析：本节课是湘少版四年级上册Unit 5 I like noodles的第一课时，要求学生掌握七个生词，并运用

“What do you like?”“I like/don’t like„”询问他人及表达个人的喜好。

在学生能够听说新单词后，能熟练运用句型，练习对话，最后达到可以将词汇和句型运用到生活实际中。

二、教学目标：

知识和技能：掌握词汇noodles, biscuits, milk, dumplings, rice, bread，字母Ss在单词中的发音。用

“What do you like?”“I like/don’t like„”询问他人及表达个人的喜好。能区别食品的单复数的形式。

过程和方法：让学生掌握六个四会词后运用到句型，句型掌握后扩展到替换对话。

教师讲解示范，游戏练习，同桌合作完成替换练习运用。

情感态度和价值观：学生能够用英语表达自己的喜好，并能相互了解大家的喜好，增进人与人之间的友谊。

教学重点：学生能够听说读新单词，并能够讨论喜欢和不喜欢的食物。

教学难点：学生能够询问有关食物方面“

What do you like？”及回答“I like/don’t like„”

三、学习者特征分析：

一般特征：学生发音不准，句型掌握，但不会运用。

信息素养：组织语言和运用能力的基础较差。

四、教学过程

Step 1

Greeting

T:Good morning/afternoon，boys and girls ！

S:Good morning/afternoon，Miss Li!

T:How are you? S:I’m fine/bad.. T:What’s the weather like today?

S:sunny/cloudy/windy……

Step 2

Warming up

Review(ask&answer).

Sing a song“What do you like?”

Welcome to the Food Shop.

Step3

Lead in 1、Lead out the word: hungry. T展示图片（Tim 饥饿表情）T做饥饿的动作，揉肚子并问：What’s.wrong.with Tim？2、T teaches the word, Ss read it.

Step4

learn the new words. PPT课件依次展示相关食品的图片：面条（noodles）、牛奶（milk）、饺子（dumplings）、饼干（biscuits）、面包（bread）。

Step5

Practice the conversation 1、T展示有关食品的图片向学生提问：“What do you like,Tim?”

2、依次展示两张表情图（开心，难过），来诠释“I like ……”、“I don’t like……”这两个句型。

3、出示一幅食品图，运用以上所学句型分小组进行对话交流。学会询问别人以及正确表达自己的喜好。

Step6 Learn the part D-Let’s read 1、出示带字图片，了解全文大意；

2、解释“have”的意思。

3、播放“sing and dance”视频，加强理解。

Step 7 consolidation 1、Let’s chant Noodles, noodles, I like noodles. Rice, rice, I don’t like rice. Milk, milk, I like milk. What do you like? 2、Pair work:

同桌互相练习以下句子,然后将你们的对话表演出来。

A: What do you like? B: I like…,I don’t like…

教学流程图：问候－复习及导入－创设情境（便利店－食品英文名称及句型对话）－词汇教学（游戏：大小声，炸弹，猜拳游戏）－句型引入：What do you like? I like ……”、“I don’t like……运用对话－老师和学生，学生及学生之间练习替换对话－归纳总结本节课所学到的知识－教师总结

五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动

提问：What’this/that?

What are these/those? 出示图片（PPT展示）

预设学生活动

设计意图

复习旧知识，为本节课学习做铺垫。

思考并回答老师的提问

创设情境，引出本课内容。

出示新单词（PPT展示或卡片）分别学习新单学生听音，，在老师指导下听

词noodles, biscuits, milk, dumplings, rice, 读单词

学习本科所要掌握的六个词汇

bread 游戏学单词

大小声、炸弹，猜拳

运用

I like ……”、“I don’t like……巩固所学单词

提问：What do you like?

运用句型

练习句子对话

总结：这节课我们学到了什么？

学生总结

归纳所学知识

六、教学评价设计

本科时从词到句再到对话，通过每一环节学生的表现及评价，让学生掌握词和句后，能运用对话到实际生活当中，游戏以及PPT演示更能激发学生学习英语的兴趣。

七、教学板书

Unit 5 I like noodles

noodles（卡片）, biscuits, （卡片）milk, （卡片）dumplings, （卡片）rice, （卡片）bread（卡片

）

：What do you like?

“I like ……”

“I don’t like……”