计算工具的认识优质课教案推荐

计算工具的认识

教学目标：

1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

2．培养学生学习数学的兴趣。

3．使学生感受生活中处处有数学。

教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用并会使用。

教学关键：能够掌握算盘与计算器的使用方法。

教具准备：算盘、计算器。查找有关计算工具的资料。

教学过程：

一、计算工具的历史

（一）学生汇报资料

为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的收集，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

小组代表汇报收集的相关计算工具资料，教师补充和反馈。

（二））学生自主阅读和学习计算工具

1.最古老的计算工具：算筹

2.中国人发明算盘

算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。

算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的“计算进行曲”。计算者从声音中体会到计算的愉快。这些愉

快的感觉反映到俗语中，“三下五去二”、“管它三七二十一”，“劈里拍拉的算账”。

利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还要用眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径。

3.计算尺的出现

开创了模拟计算的先河。到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批杰出的科学家相继进行了机械式计算机的研制，其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇。这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单，但是其中体现的许多原理和思想已经开始接近现代计算机。

4.计算机

计算机发展史：

1946年发生了人类历史上一件划时代的大事人类第一台电子计算机诞生了。

以使用电子管为特点的第一代电子计算机在20世纪40年末和50年代初获得重大发展。

第二代电计算机于20世纪50年代中期间问世以晶体管代替电子管并增加浮点运算。

1964年IBM360系统问世它成为使用集成电路的第三代电子计算机的著名代表。

使用超大规模集成电路的第四代计算机。

第五代电子计算机被称为智能计算机。

模仿人类大脑功能的神经计算机已经开发成功它标志着电子计算机的发展进入第六代。

（三）老师介绍计算工具的发展历史

1．

刚才同学们介绍了许多的计算工具，老师也找到了一些图片资料，我们一起来看看吧！

2．计算工具的演变是人类不断探索和发现的结果，凝聚着人类的心血和智慧。

二、算盘和计算器的认识与使用

1．算盘。

（1）算盘各部分名称

算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。

常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

拨出一个数，说一说这表示多少？

（2）两种不同的算盘：

出示两种不同的算盘（书23页图）：

观察有什么不同。

左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。

后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。

原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。

2．计算器。

（1）算盘可以计算和计数，但是随着科学技术越来越先进，计算器的使用更加广泛，下面我们来认识计算器。

（2）让学生看课本自学，小组交流计算器常用键的功能。

（3）出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？

显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。

（4）计算器的使用与算盘相比有什么优势？

三、用计算器计算

计算器的使用给我们带来了许多的方便，下面我们一起试试吧。

计算例1和例2. 四、全课总结

今天你有什么收获？