Lesson 21 My Favourite Food主要内容及教案内容

Lesson 21 : My Favorite Food

一、教学目标

1.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

What’s your favourite food for ________? 2.把掌握的词汇和句子熟练应用到日常生活中。 3.通过讲解与一日三餐有关的知识，教育学生养成珍惜粮食的习惯。 二、教学重难点

重点：1．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

What’s your favourite food for ________? 2．理解背诵文中句子。

难点:根据所学内容，进行对话编排或片段描述。 三、教学用具：卡片，图片，录音机 四、教学过程

1.Warming up: Good morning. 2.Lead-in:我们将要学习好吃的食物和如何谈论食物。

3.通过教授单词开始。可以借助于卡片或者图片。学习单词：hamburger, food, milk, noodles, soup, fruit, vegetable, chicken, dumpling开始，逐个教授单词。依次展示图片，一边展示一边读出单词。接着教授hungry, breakfast, lunch, dinner.边做动作边表演，边让学生理解。

4.播放录音并看书跟读。接着再播放录音。

5.提问学生like和favorites的区别。学习教材第一部分，学生尝试着读并理解对话，教师对学生的理解作补充并教学生熟读对话。。

6.师生互动，仿照课文，自己组句练习，教师鼓励学生创造性的加上前面所学知识。

7. Let’s do it.解释如何做第一题。学生将以小组形式完成这部分的练习。用图片如何解释如何做。学生需要早给出的横线上写出他

/她最喜欢的食物名称。小组讨论，并填入横线。他们写上My favourite food is _______. 8.当学生完成这部分练习，翻到教科书的第二题。在本练习中，学生必须看这些钟表决定在哪个时间吃的是那顿饭。

9.总结本课重点，并在读课文，分较色朗读。 五、布置作业

1. 学生独立完成活动手册中的习题。

2. 单词书写。

六、板书设计

Lesson 21 : My Favorite Food What’s your favourite food？

It’s twelve o’clock. Lunch time ! I’m hungry ! What’s your favourite food for lunch,Jenny? Hamburgers are my favourite. I like hamburgers, too. 七、课后反思