Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录｜教案在线预览

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Lesson 4 Who Is Hungry? 教学目标: a. 听懂、会说、认读、书写以下词汇:who 、 hungry、 thirsty water、 tea 、 candy b.能够熟练运用句型进行交流: Would you like some......? Yes, please. / N

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 Who Is Hungry?

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2022-07-06 13:58:27

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学校：藁城区兴安学区张村中心小学

Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录

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关键词：Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录

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Lesson 4 Who Is Hungry? 教学目标: a. 听懂、会说、认读、书写以下词汇:who 、 hungry、 thirsty water、 tea 、 candy b.能够熟练运用句型进行交流: Would you like some......? Yes, please. / No, thanks. 教学过程及设计意图: 1. 游戏导入

教师带领学生一起做Head and shoulder 拍拍游戏，这样既练习了学生的反应能力，又活跃课堂气氛。

2. Teach New words: who，hungry，thirsty，water，tea，candy(幻灯片出示各种图片) 设计意图：直观形象

，图片吸引学生注意，解决单词难点。学生自读，小组互读。

老师拿着图片检测学生学习情况。

3.欣赏动画，跟读课文。学生听课文,初步整体感知文本信息,培养学生听音、整体理解

、文本的学习策略。

4.再听录音，跟读句子。听力结束后,学生对文本有了大概的了解后,让学生独立阅读课文,完成(图二) 。旨

在通过细节性问题进一步理解课文。

5.小组内角色表演第一部分对话，全班展示。

5.Pair-work.(结组做对话练习)

1. Pair work . Look and talk.

让学生观察食物水果图片,两人一组对话练习。

S1： Would you like some …？

S2：Yes, please./No, thanks.

设计意图：让学生两人一组根据自己的实际情况进行对话交流。巩固和活化了所学知识，提高学生语言运用的能力，达到教学的预期效果。

学生进行情境对话。

假如你是售货员，顾客来买食品，你该怎么说？灵活运用并巩固句型 Would you like some …？

Yes, please./No, thanks.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Who Is Hungry?名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Who Is Hungry?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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