分数混合运算教案推荐｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标：1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。2、能应用运算定律及有关性质进行简便运算。3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。教学重点：确定运算顺序再进行计算。教学难点：明确混合运算的顺序。教学过程：一、复习1、复习整数混合运算的运算顺序12×

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-23 16:18:00

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学校：汕头市潮阳区金浦三堡小学

分数混合运算教案推荐

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2018-04-23 16:18:00

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关键词：分数混合运算教案推荐

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分数混合运算

教学目标：

1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。

2、

能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重点：确定运算顺序再进行计算。

教学难点：明确混合运算的顺序。

教学过程：

一、复习

1、复习整数混合运算的运算顺序

12×5÷8

75÷（15×6）

12÷3－2 整数四则混合运算的运算顺序：如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。

二、新授

1、教学例題：每次吃半片，每天吃3次，这盒药片共12片，可以吃几天？

（1）学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。

（2）根据学生的回答，归纳出两种思路：

133 11212224 22

232121282438 23总结：

分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同：

如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。

2、运用规律进行简便计算。

计算：（

7/12+11/18）5/36

（1）让学生思考怎样计算比较简便，然后独立完成，如果遇到困难可以在小组里讨论交流。

指名板演：

（2）交流时，让学生汇报自己的想法，分别说一说运用了哪种运算定律使计算简便。

三、练习

1、家乐面粉厂2/5小时可以磨面粉7/10吨。照这样计算，3/4小时可以磨面粉多少吨？

（1）学生读题理解题意，指名说说解题思路，再让学生独立列式计算。

2、易错提醒

在分数的混合运算中，要先算乘除法。（）

四、小结

分数混合运算的顺序和整数的一样。除加、除减混合运算,如果没有括号,先算乘、除法,后算加、减法。有小括号的分数四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

五、布置作业

练习九第5-9题。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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