解决问题板书设计及意图｜教案在线预览

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平行四边形教学内容：人教版四年级上册五单元第70—71页教学目标知识与技能：1、使学生理解平行四边形的概念及特征。2、会画平行四边形的高。过程与方法：通过动手操作，使学生经历认识平行四边形的全过程，掌握它们的特征。情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 18:46:00

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学校：盐亭县折弓乡中心小学

解决问题板书设计及意图

未知

2018-04-27 18:46:00

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关键词：解决问题板书设计及意图

正文

平行四边形

教学内容：人教版四年级上册五单元第70—71页

教学目标

知识与技能：

1、使学生理解平行四边形的概念及特征。

2、会画平行四边形的高。

过程与方法：

通过动手操作，使学生经历认识平行四边形的全过程，掌握它们的特征。

情感态度和价值观：

通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

重点：理解平行四边形的概念及特征。

难点：理解平行四边形的概念及特征。

教学过程

一、复习引入

1．课件出示各种图形（1）

回顾：你能说出下列各图形的名称吗？

三角形

、圆形、

长方形、

正方形。。。。

（2）

观察下面的图形，它们有什么共同特点？

都是由四条边组成，我们把它叫做四边形

二、探究新知

1．归纳平行四边形的概念

结合三角板、直尺，归纳出什么样的图形是平行四边形？

讨论后引导学生小结：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

强调说明：只要四边形的每组对边分别平行，就能确定它的每组对边相等。因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形。

提问：长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？

①生活中你见过平行四边形吗？

结合课件一一找出图片中的平

行四边形

②这些图形有几条边？几个角？是什么图形？

⑤平行四边形有什么特点？先令学生猜想，再通过课件展示验证。

1.对边相互平行且相等。

2.对角相等。

3.易变形（不稳定性）

2.提问：生活中哪些地方利用了平行四边形的不稳定性。

课件展示

3.画高。教师示范

从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。三、巩固练习

1、数学书第64页做一做。

（下列哪些图形是平行四边形，画出每个平行四边形的高）

2.判断下列哪些图形是平行四边形

3、数一数下图中有多少个平行四边形

四、拓展：你能找到图中的梯形吗？

五、作业

练习册39页-认识平行四边形

板书：

平行四边形和梯形

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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