Lesson 19 My Favourite Colours教学目标

Lesson 19 My Favourite Colours 河北省石家庄市藁城区九门回族乡只照小学

董丽平

1、教材分析：

本套教材强调主动性的以学生为中心的语言活动，强调有意义的学习情景，强调思维是交际的重要组成部分，强调沉浸式训练，强调鼓励环境下的“冒险”，强调能激发学习积极性的课堂氛围。本单元是学习有关个人喜好的一些词汇和语句。本课是本单元的首课，涉及到了全单元大部分语法形式，是起到统领全单元的重点课。主要涉及到的单词有表示颜色的单词：black, brown ,green, orange, pink, purple, white; 物主代词：our, their ;人称代词：we, they。另外，学生还应会用“What's your favourite colour? My favourite colour is ____.”来进行对话。本节课的重点是学会表示颜色的词，能正确区分人称代词和物主代词，并能熟练运用所学句型，在交际交流中用各种颜色的词汇表达自己的喜好。

2、学情分析：

本课的授课对象是小学四年级学生，他们喜欢做游戏，喜欢形象的感知周围的知识，所以，在本课教学中，首先培养学生兴趣，运用图片来复习表示颜色的词，并通过游戏进一步激发兴趣，并组织学生进行对话表演，让学生在真实的语言交流情境中培养语言交际能力，最后，再以游戏来巩固新知，既激发了学习兴趣，又培养学生合作互助的能力。

3、教学目标：

知识目标：对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white能够达到听、说、读、写四会。能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。

能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。

情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。

4、教学重难点：

1.四会掌握有关颜色的七个词：black, brown, green, orange, pink, purple, white。

2. 运用语言对不同的颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好。

5、课时安排：一课时

6、教学过程：

Step1: Greeting 听一首歌曲，引出本课主题。

Step2: Review 教师借助颜色图片让学生以抢答的形式对颜色词汇进行巩固操练。

Step3: Presentation 1、句子学习

My favourite colour is…

出示不同颜色的衣服，告诉孩子们：“我去逛服装店了，里边有好多漂亮的T恤，我好喜欢。”

T: There are many colour here. My favourite colour is red. What’s your favourite colour? S：My favourite colour is ___. 2、利用问句who likes__ ?进行颜色喜爱调查，介绍we ,our ,they ,their 的用法。

例如：Who likes green? Stand up.

We like green. Our favourite colour is green. They like green. Their favourite colour is green.

3、听录音跟读。

Step4:Practice 1.将下列人称代词和物主代词连线

2.连词成句

Step5: Consolidation and extension 游戏：用开火车的方式问答：What’s your favourite colour? My favourite colour is ___. Step6：Homework 用所学的单词和句型编写一组小对话。

7、板书设计

Lesson 19 My Favourite Colours What’s your favourite colour? My favourite colour is ___. 8、课后反思

在歌曲中展开本次教学，教学过程中，借助有趣的小游戏调动学生的学习兴趣，同时教师为学生布置任务、设置学生感兴趣的情景，进一步提高学生学习的主动性和积极性，从而收获较好的教学效果。