Lesson 2 Is This Your Pencil?PPT配套优秀教学设计内容

【精品】Unit 1 Lesson2 Is this your pencil?（教案）

冀教版-四年级英语下册

一、教学内容

Lesson2 Is this your pencil? 二、教学目标

1、知识目标

1）学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pen, pencil, ruler,

crayon, pencil box ,what ,whose..。

2）学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：

Whose …… is

this?

It’s my /his/her ….

来源

3）学生能理解并朗读第二部分的课文对话，初步了解名词所有格的用法。

2、能力目标

在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

3、情感态度目标

1).培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2).培养学生在每天的生活中试着模仿和运用英语.。

3).鼓励学生大胆自信地运用英语进行交流。

三、教学重难点

重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pen, pencil, ruler,

crayon , pencil box ,what ,whose..。

[2.学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：

Whose …is this?

It’s my /his/her …

难点：是学生在听力中能够浏览找出关键词，抓听

重点。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片pen，pencil, ruler，

crayon。

另外还要准备钢笔、铅笔、蜡笔、尺、橡皮、文具盒等文具。

五、教学过程

Step 1: Warm-up 1.播放歌曲How are you？让学生跟着唱，在欢快的音乐中复习How are you？

Fine, thanks. 等表达方式，复习上节课知识。

2.Free Talk.师生问候。

Good morning, class ！I‘m Mr. Wood, You can call me ______? What’s your name?

I can call you ______?

Nice to meet you!

Step 2: Presentation and Practice。1. My pencil box 1）呈现情景,引入新单词。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

教师举起单词卡，确保全班每个学生都能看见它，学生也高高举起相应文具，并大声说“This is my pen / pencil/ ruler/

crayon。”

2. Whose pencil is this?

1）展示本课的教学挂图，让学生观察。

教师指着挂图，目的是让学生大概了解会话情景及会话的主要内容。

Look at the picture. Who are they? （教师指着整幅场景图）

①

Is this Kim’s pencil? ② Whose pencil is lost?

2）

播放N2部分的视频文件，之后回答问题。

[The man is Mr. Wood. The girl is Jenny. ①No, it’s not her pencil. ②Danny’s pencil is lost.

3 )出示

N2 文本内容，教师引导，学生尝试朗读并翻译。

4 ) 教师课件出示N1课文汉语释义，学生核对。

5）教授单词Whose的用法和理解句型Whose …… is this?

告诉学生whose一般是就物主代词或名词所有格提问.

结构如下“Whose ＋名词＋一般疑问句? 如：

It's my pen．→Whose pent is it?

这是我的钢笔.→这是谁的钢笔?

小组合作，三人一组，分角色朗读N2对话内容。进行情景对话。

Step 4: Additional activities拓展活动

Let’s do it

根据表格完成下列问题。

六、作业布置

1、把今天所学的课文读给家长听。

2、向朋友介绍自己的文具。

3、完成活动手册相关内容。

[来源板书设计

Lesson2 Is this your pencil? pen（钢笔）

pencil（铅笔）

ruler（直尺）

crayon(蜡笔)

whose(谁的）

pencil box （铅笔盒）

Whose pencil is this?

这是谁的铅笔？

It’s Danny’s pencil!

这是Danny的铅笔。