解决问题教学创新设计｜教案在线预览

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《小数的加法和减法》教学设计西山区永昌小学杨饶杰教学内容：人教版四年级下册P95－P97 教学目标： 1、结合具体情境，探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、把计算教学与解决问题结合起来，用类比迁移的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-01-18 01:48:50

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学校：昆明市西山区永昌小学

解决问题教学创新设计

未知

2020-01-18 01:48:50

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关键词：解决问题教学创新设计

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《小数的加法和减法》教学设计

西山区永昌小学杨饶杰

教学内容：人教版四年级下册P95－P97 教学目标： 1、结合具体情境，探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2、把计算教学与解决问题结合起来，用类比迁移的方法探索新知。

3、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决实际问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。

教学重点：理解并掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点：掌握被减数的小数位数少于减数时的减法计算方法。

教学过程：

一、

创设情境

1、让学生根据有关小数的知识猜出文具的价格

文具

彩色笔

钢笔

9.00 文具盒

26.35 日记本

3.75 学具袋

5.40 价格（元）

12.20 2、

学生根据数学信息提出用一步加减法能解决的数学问题，并列出算式

二、探究新课

1、揭示课题——小数的加法和减法（板书）

2、学生尝试计算小数的加法，

3、学生自主探索小数的减法。

4、总结小数加法和减法的计算法则及注意。

5、今天我们学习的内容在书上的96页和97页，请大家放开看一看，还有什么问题请提问！

三、

巩固练习

1、

判断并改错

2、

独立完成书上97页第一题，并验算3、

应用小数解决实际问题

4、

提高拓展

四、

小结

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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