Lesson 5 Where Is Danny?教案1｜教案在线预览

资料摘要

Lesson5 Where Is Danny? 教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she. 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：---Where is he/she? ---He/ She is….. 3、学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2020-12-03 06:01:40

来源学校

学校：靖远县乌兰镇西关小学

Lesson 5 Where Is Danny?教案1

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教案1

正文

Lesson5 Where Is Danny? 教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she. 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---Where is he/she? ---He/ She is…..

3、学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。教学重点：[来源:Z*xx*k.Com]

学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---Where is he/she? ---He/ She is…..

教学难点：

学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。教学准备：

1、点读机和白板

2、单词卡片

[来源:学&科&网Z&X&X&K]

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Greeting 2. Review 复习第三节课学过的内容（in, on, under, beside, between…and），帮学生创设情境，问学生Where is__?学生能用正

确的单词回答问题。 Step 2: Presentation 1、学习第一部分，让学生讨论在这两幅图中看到了：Li Ming, Danny和一棵树。

比较两幅图引出 in front of和behind,播放录音，学生看书跟读。 2、练习对话用in front of和behind，让学生会用，会说。

3、学习第二部分，看图讨论学生看到了什么。[来源:Zxxk.Com]

让学生用in front of和behind回答问题。播放录音，让学生跟读。 4、学习第三部分，解释给学生如何完成这项练习。

让学生完成这项练习，可以要求学生用英语句子把Danny位置写下来，小组内集体讨论完成。 5、学习第四部分，让学生明白ea和oo在单词中的发音及规则。并在黑板上书写音标。

教学生读，教师说单词，让学生重复，知道他们能正确的说出这些单词。

[来源:学|科|网Z|X|X|K]

Step 3:practice来源:Z+xx+k.Com]

出示in front of和behind的卡片，让学生读。叫两名学生站起来，一名在另一面前，问Is______ in front of or behind ________?将book, moon, seat, ready这些单词写在黑板上，看是否有人能读出他们。

Step 4: Homework 板书设计：

Lesson 5 Where is Danny? book moon seat read in front of和behind Where is he/she? ---He/ She....

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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