解决问题第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学内容：人教版小学数学三年级下册第7单元小数的初步认识部分的解决问题（教材97页例4）教学目标：1.让学生在具体情境中进一步体会小数的含义，能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.通过合作交流、主动探究等活动，培养学生的创新意识及自学能力。3.体验小数加、减法与日常生活的密切联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-11-24 19:37:55

来源学校

学校：宜良县汤池小学

解决问题第一课时评课稿

未知

2023-11-24 19:37:55

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题第一课时评课稿

正文

解决问题

教学内容：人教版小学数学三年级下册第7单元

小数的初步认识部分的解决问题（教材97页例4）

教学目标：1.让学生在具体情境中进一步体会小数的含义，能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.通过合作交流、主动探究等活动，培养学生的创新意识及自学能力。3.体验小数加、减法与日常生活的密切联系，感悟数学知识的魅力。

教学重点：能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

教学难点：灵活运用所学知识解决问题。

教学过程：

一、

复习引入

列竖式计算下面各题。

(小数加、减法的计算是上节课刚学的内容，也是这节课学习的基础，课前进行复习，有助于本堂课的顺利进行。) 二、

引入情境，探究新知

课件出示例4主题图

谈话引导学生读懂题意：请同学们认真观察，看看从图中你能获取哪

些数学信息？要我们解决的问题是什么？

学生先小组内交流，再汇报，学生汇报时教师进行引导，让学生充分表达。

引导：我们解决的问题是什么？应该怎样解决呢？

以小组为单位自主探讨解决的方案，教师巡视，有针对性地进行指导。

引导学生在全班进行交流，让学生充分表达自己的不同见解，展现自己不同的解题策略，并让学生说说为什么这么做。

学生先独立思考，和同桌交流自己的想法后独立解决。（由1部分的小组交流探讨到2部分的独立思考完成，对学生的要求有所提高。）

教师巡视，有针对性地进行指导。

推举小老师在班上进行讲解，为学生解惑。（学生来讲解，可以锻炼学生的能力，促进学生思考，激发学生学习的积极性。）

三、

巩固练习，提升认识

小雪带15元钱，想买1千克黄瓜，1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？

有学生独立完成，集体订正。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题第一课时评课稿