解决问题PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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小数的初步认识——解决问题课题解决问题计划课时1课时教学目标1．让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2．通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。重点难点主要教学方法使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2025-12-28 09:47:36

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学校：施甸县太平镇等子小学

解决问题PPT配套教学设计内容

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2025-12-28 09:47:36

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关键词：解决问题PPT配套教学设计内容

正文

小数的初步认识——解决问题

课题

解决问题

计划课时

1课时

教学

目标

1．让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

2．通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

重点

难点

主要

教学方法

使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。

谈论法和课堂练习法

教具准备

课件

教

学

过

程

一、复习铺垫

教师亲切谈话：同学们，以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面老师有几个问题想请大家帮忙解决。

二(1)班一些学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？

待学生解决问题后，请两、三名学生说一说解决问题的过程和结果。

二、自主探究，解决新问题

1．创造情境，引出问题。

展示运动会开幕式上广播操表演情境，吸引学生“进场”。接着，定格在表演广播操的一个方阵上（与例1一致），由小精灵提出问题

2．探讨解决问题的方法。

3．请学生独立观察画面，收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。

补充栏

4．组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。

三、自主解决问题。

请学生独立解决教科书第99页“做一做”中的问题。然后

同桌交流。

四、练习

1．请学生解决练习二十三中第1、3、4题中的问题。

（1）要求学生独立完成。可以不受习题顺序的限制，想先解决哪个问题，就先解决那一个。

（2）适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。

（3）组织交流。

①在小组内交流自己解决问题的方法。

②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。

2．请学生联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。

五、课堂总结：通过今天的学习，你知道了什么？

板

书

设

计

解决问题

10—6.8=3.2 （元）

2.5+0.6=3.1 （元）

3.2 〉3.1

教学

后记

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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