Lesson 19 My Favourite Coloursppt配套教案板书设计

Lesson19: My Favourite Colours 一、教学目标

《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下：

知识目标：

1 能听、说、认读单词black, brown, green, orange, pink, white。

2 掌握：we, they, our, their四个单词，并知道他们的用法。

技能目标：

通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言和知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。

情感态度目标：

通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣和与他们合作的能力。

二、教学重、难点: 教学重点：

1.能听、说、认读单词black, brown, green, orange, pink, white。

2.能够熟练的运用

What’s your favourite colour? My favourite colour is _______. I Like ________. 教学难点：

掌握：we, they, our, their四个单词，知道他们的用法。

1

三、教具准备：

多媒体、这里我把学生以往用录音机、磁带、跟读，改为用多媒体动画跟读，各种不同颜色的卡片。

四、教学准备：

在上课之前把学生分成四组，分别是red、 green、blue 、pink在墙的不同位置上贴好各种不同颜色的卡片。

五、教学过程：

1.谈话导入，游戏激趣。

师生打招呼问候。

T: Good morning，class！

T: How are you？

T: How’s the weather today? 学生看flash动画并唱歌曲《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》.歌曲结束后教师提问“What colour do you hear from the song?”“你刚刚从歌里听到了哪些颜色？”学生进行抢答比赛，说出颜色最多的一组既为获胜组。

（设计意图：这样能够增强学生的集体荣誉感，激励他们自愿的说英语）。

3.教师利用自己身上的服装向学生提问颜色并和学生进行对话练习

1.展示课件pink粉色的橡皮,提问：

T: What colour are these? T: Can you make a sentence? 以同样的方法学学习black, brown, green, orange, white的句子。

2

利用事先布置好的各种颜色的卡片来玩

“Simon Says”这个游戏。

4.巩固复习，课堂小结

跟读课文，为了解学生对知识的掌握情况，让学生总结本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。

做第三部分的游戏。游戏时将喜欢相同颜色的同学分组，老师站在与自己喜欢颜色相符的同学之中说：“My favourite colour is yellow. We like the same colour. Our favorite colour is yellow.”小组练习在老师手中选出他们喜欢颜色的卡片，让得到卡片的同学到前面展示图片。教师指着前面的这些同学说“They like a different colour. Their favourite colour is green.”这样学生能够很容易的清楚，这些人称代词的用法。

针对What’s your favourite colour? My favourite colour is _________. I like___________. 应用We our they their进行替换训练。

5.Chant：

I like red. My favourite colour is red. She likes yellow. Her favourite colour is yellow. He likes blue. His favourite colour is blue. We like green. Our favourite colour is green. They like white . Their favourite colour is green .

3

课堂结束。

“小调查”活动，发给每个同学一张调查表，让每位同学当一名小记者，运用今天所学的知识询问自己的朋友，他们喜欢的颜色和他们家人喜欢的颜色。这一环节充分运用英语知识达到“为用而学，用中学，学了就用”的效果，并提高了学生的综合运用能力。

Name Favourite Favourite colour Kim

Bob

作业：

1. 在作业本上正确抄写单词。

2. 替换歌词《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》回家唱歌给父母听,家长给以星星评价。

4