春（小提琴协奏曲《四季》之一）教案和学案内容

小提琴协奏曲《春》教学设计

一、

教学内容

小提琴协奏曲《春》。

二、

教材分析

安东尼奥．维瓦尔AntonioVivaldi(1678—1741)，是巴洛克时期意大利著名的作曲家、小提琴家

他出生在威尼斯一个普通乐师的家庭里

维瓦尔第的父亲是威尼斯圣马可教堂乐队的小提琴手

幼年的维瓦尔第成长在威尼斯浓郁的音乐文化氛围里，显示出非凡的音乐才能，到十岁时，他已经能代替父亲在教堂里演奏了。他一生写了近

500首协奏

曲和

73首奏

鸣曲，此外，还作有歌剧十余部，以及康塔塔、经文歌等。

《四季》是维瓦尔迪于

1725年

出版的作品，原为

12首小提琴协奏曲中的第一首到第四首，由于各有春、夏、秋、冬四个标题，于是便组合起来称为

“四季”。每一首都由三个乐章组成，采用快一慢一快的结构形式：最特别的是维瓦尔迪还写了四首十四行诗放在四首作品前与音乐作对照，描绘四季景致。《春》是第一乐章，鸟JL'fl']以欣喜的歌声迎接春天，春雷预告春天的消息。

三

教学目标

1．在聆听音乐作品中

．想象或联想音乐表现的“春

”的意境。感受作品对春天和大自然的赞美之情

2．听辨并哼唱《春》的主题旋律，并能编创相应的动作表现音乐旋律的变化

3．了解作品和作曲家的相关知识

．拓展学生的音乐知识面

．提高学生的音乐综合素养

四、教学重难点

听辨并哼唱乐曲的主题旋律．体

会作品所表达的意境．感

受作曲家对春天和大自然的赞美之情

五、课型

欣赏课

六、教具准备

多媒体课件、电子琴、打击乐器等

七、

教学过程

(一

)导课

1．师：同学们，今天老师给你们介绍一位音乐家(出示幻灯片

)，他叫什么名字，一起读

(维瓦尔第

)，他是哪国人? (意大利

) 他是意大利著名作曲家、小提琴家．同时他又是一名神父，因为长有一头红色头发。所以人们都称他

“红发神父”。这位音乐家一生写了很多优秀的音乐作品．今天这节课我们来欣赏其中最著名、最经典的一首作品《春》。

2．出示课题，简介《春》。

这首曲子选自维瓦尔第的小提琴协奏曲

《四季》，《四季》是维瓦尔迪于

1725年出版的作品．原为

12首小提琴协奏曲中的第首到第四首，由于各有春、夏、秋、冬四个标题，于是便组合起来称为“四季”。每一首都由三个乐章组成，采用快一慢一快的结构形式。《春》顾名思义，你们觉得这首曲子是描写什么的?(春天) (二

)完整欣赏

1．完整欣赏乐曲《春》，想一想：乐曲给你什么感受? 2．师引导学生说一说乐曲的情绪、速度、力度、节奏是怎么样? (引导学生回答1 情绪

欢快愉悦

速度

快

力度

强弱交替

节奏

轻快明朗

3．师：现在老师有个问题要考考大家，这首曲子中哪一句或者哪一段出现的次数最多7 f学

生思考并回答

) 4 (播放主题旋律

)师：是不是这一段7 这一段就是乐曲的主题旋律。主题旋律给你们什么感觉，谁来说一说

? (弓1导学

生回答

)华丽高

贵、优雅洒脱，具有欢快的春天气息。我们可以用“啦

” 试着唱一唱吗

5．学生跟音乐一起哼唱

6．提示学生注意乐谱中的音乐记号：

（1）F强

P弱

(2)跳音记号：要唱得跳跃、短促、有弹性

(3)情绪：高兴愉快地情绪

注意这三点跟着琴再唱一唱

7．师．主题旋律在乐曲中一共出现过几次呢? 我们一起跟着音乐未数一数

老师要增加难度：当主题旋律响起时，你就起立做演奏小提琴的动作，主题旋律结束时你就坐下来，比比看谁的耳朵最灵敏

!(聆

听音乐，师贴出主题标志

) A 1 A 2 A 3 A 4 A 主题

插部

1 主题

插部

2 主题

插部

3 主题

插部

4 主题师：主题出现了几次

? [5次

】

主题中间的部分叫什么呢? (插

部

) 8．介绍回旋曲式

．

由同一主题多次循环重复．中间加入不同插部交替而构成的曲式叫回旋曲式

9．师：我们这节课欣赏的《春》是什么曲式? (回旋曲式

)

（三）

分段欣赏

1．师：主题音乐是相同的，那插部音乐旋律相同吗?(不同)为何不同呢?因为这四段音乐分别表现了四种不同的场景

首先我们来欣赏前两段旋律，想一想你更喜欢哪一段?(引导学生回答

)

插部一

鸟语花吞

小提琴一连串颊音模仿群鸟啼鸣插部二

微风拂泉

流水淙淙

十六分音符

诗意

2．聆听插部

3和插部

4，比较选择它们所表现的内容。(引导学生回答】

插部三

乌云笼晕

电闪雷鸣

乐队低沉同音重复

三连音

插部四

雨过天晴

回归愉悦的春天

3．学生小组讨论

用什么方式来表现乐曲?(师提示：可以用打击乐器伴奏、指挥、模仿演奏小提琴、哼唱、舞蹈动作、拍打桌面等方式

) 4．集体表演

5．听音乐

．画图形谱。

师：同学们。除了用乐器和动作来表现音乐外，老师还可以用图形谱来表现音乐，想不想和我一起来试试?(播放音乐．画图形谱

（四）

拓展

师：同学们．这

首乐曲的主奏乐器是什么

? (小提

琴

)听了这么多遍小提琴演奏的，你们想不想听一听其他乐器演奏的? (播放钢琴演奏视频) (五

)小结

师：今天这节课我们欣赏了一首好听的小提琴协奏曲《春》，作曲家笔下那美妙的旋律仿佛让我们置身在乌语花香的大自然中．感

受到了春天是那么的朝气蓬勃

!让我们在这诗一般的季节里尽情地享受生活吧

!好．今

天这节课就上到这里．下课

!