啦啦歌教学设计实例

《啦啦歌》教案

课间5分钟：

1、幻灯片出示课题：运动音乐——《啦啦歌》，背景音乐《生命之杯》、《我们将震撼你》

2、足球比赛中啦啦队视频《最炫民族风》

导入：

师：同学们，在课前的视频中，我们看到在比赛现场辽宁队球迷现场高唱他们自己改词版的《最炫民族风》，你认为在比赛现场中球迷们演唱的《最炫民族风》对球队起到什么作用？

生：为自己的球队助兴、鼓劲、助威、加油！

师：我们把这种为比赛队员助兴、助威、加油、鼓劲的歌曲称为啦啦歌。

师：啦啦歌是属于运动音乐中的一种，下面我们将要欣赏的是由王佑贵作曲陈中秋作词的《啦啦歌》。

一、播放《啦啦歌》第一段。

师：（一首啦啦歌把我们的心给带到了紧张激烈的比赛现场）

师：“啦啦歌给你带来怎样的感觉？或者说你从歌曲当中感受到什么？你觉得当中最给力的是什么地方？”感觉很hight，激情澎湃。歌曲中的节奏念白“中国队加油”最给力。（出示幻灯片）他节奏感很强(黑板书写节奏型),然后被不断重复，听起来非常带劲，更能鼓舞运动员，所以加油口号的节奏必须节奏紧凑，节奏感强，并不断的重复。

师：在紧张激烈的比赛现场，庞大的球迷队伍或者是体育粉丝、观众都可以是我们的啦啦队，那么面对这这么庞大的一个演唱群体，啦啦歌在音乐创作上有什么特点？比如说，歌曲的篇幅？是比较长的还是比较简短的？在歌词、旋律方面都有什么特点？

请思考：1.这首《啦啦歌》是由（

）乐句构成的，他的歌词、旋律什么特点?请再次聆听《啦啦歌》，从中找到答案。

师：同学们，我们也随着音乐一起大声的唱响《啦啦歌》。

二、再次聆听《啦啦歌》。

1.《啦啦歌》是由几个乐句组成的？旋律、歌词都有什么特点？

生：由三个乐句构成，师生共同唱出三个乐句。

（让学生说出特点）

引导：从刚才的演唱中，你觉得这首《啦啦歌》容易学唱吗？为什么？他很简单，只有三个乐句，其实歌词就是“为你加油为你喝彩，让生命亮出你的辉煌，让世界留下你的精彩，更高更强更快”只是3句非常简单、给力的助威词，旋律上都是都相仿的，学起来朗朗上口，简单易学。

生：一领众唱的演唱形式。

师：形成2声部演唱，啦啦队员喊出“中国队加油”的

节奏念白为基础，领唱唱出简单重复的三个乐句。

师：所以旋律、歌词简单易学，节奏感强，朗朗上口就是《啦啦歌》的音乐特点。

师：下面同学们能否根据《啦》特点，自行打造一首本班的《啦》，在校运会中给我们的体育健儿加油呢？

三、开动脑筋打造高一（1）班的《啦啦歌》。

有点同学可能会想我不会写旋律怎么创作呢。我们可以挪用什么的音乐素材，如刚才《啦》中开始的节奏念白可以用上。

创作的提示：节奏感强、歌词简单易学、不断重复。

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借用作品《啦啦歌》开头的节奏念白。

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运用校运会中自编运动口号。

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能否加上一些熟悉的运动音乐片段使《啦啦歌》更为丰满。（94年美国足球杯《We Will Rock You 》）

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用什么演唱形式？一领众唱。

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添加什么声势节奏？（用乐器？手鼓掌？）

给学生1分钟思考时间，然后提问，写成《啦》，并集体演唱。

由于助威的人不是个体，要掀起气氛为自己的队伍加油，必须做到整齐、有力。一个成功啦啦队是能给人排山倒海、震撼心灵的感觉，他能使运动员勇气倍增的。

四、小结。

今天在这短短的20分钟中，我们欣赏了《啦啦歌》，并运用《啦啦歌》的特点自行创作了《啦》进行对比欣赏，今天我们只是简单创作《啦》，一首好的

《啦啦歌》可以让人感受到一种民族精神、运动精神，同时鼓舞士气，震撼心灵。希望同学们以后能创作出更加精彩的《啦》，祝愿高一（1）班的同学们在明年的校运会中取得好成绩。