资料摘要
《宇宙航行》教学设计毛润琳一、深入分析本节在教材中的地位和作用《宇宙航行》是高一新教材第六章最后一节的内容,本节课是以学生五六章中已掌握的平抛运动、圆周运动和向心力等知识以及万有引力定律为基础,重点讲述人造卫星的发射原理、人造卫星绕地球做圆周运动的动力学原因和人造卫星的运行问题。人造卫星是万有引力定
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课外读物优质课教案
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正文
《宇宙航行》教学设计
毛润琳
一、深入分析本节在教材中的地位和作用
《宇宙航行》是高一新教材第六章最后一节的内容,本节课是以学生五六章中已掌握的平抛运动、圆周运动和向心力等知识以及万有引力定律为基础,重点讲述人造卫星的发射原理、人造卫星绕地球做圆周运动的动力学原因和人造卫星的运行问题。人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例,是人类征服自然的见证,体现了知识的力量,是学生学习、了解现代科技知识的一个极好素材。教材不但介绍了人造卫星中的一些基本理论,更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法,因此本节课是“万有引力定律与航天”中的重要内容,是学生进一步学习研究天体物理问题的基础。而且本节课与社会生活有着密切的联系,如气象卫星与天气预报,卫星定位系统与自动导航汽车等,更值得大家瞩目的是:我国在2003年、2005年、2008年相继成功发射了“神舟五号” 、“神舟六号” 、“神舟七号”宇宙飞船,圆了国人盼望已久的飞天之梦,且从2011年下半年我国将计划发射天宫一号并在两年内与之后连续发射的神舟八号、神舟九号和神舟十号飞船进行对接,为以后进一步的科学研究奠定坚实的基础。因此本节课具有广泛的现实意义和科研价值,而且也很有可能在近三年的高考中成为热点。
二、教学目标
依据课程标准,对教材分析之后我制定了如下三维教学目标:
知识与技能
1、了解人造卫星的有关知识
2、知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度
3、通过实例,了解人类对太空的探索历程
过程与方法 1、能通过航天事业的发展史说明物理学的发展对于自然科学的促进作用
2、通过用万有引力定律推导第一宇宙速度,培养学生运用知识解决问题的能力
情感态度与价值观
1、通过对我国航天事业发展的了解,进行爱国主义的教育
2、关心国内外航空航天事业的发展现状与趋势,有将科学技术服务于人类的意识
三、教学的重、难点
学生在解决第一宇宙速度、以及相关课后习题时均以人造卫星的环绕速度为基础,因此本节课的重点内容是人造卫星环绕速度的求解。那么,本节课的难点又在哪里呢?对于人造卫星、宇宙飞船等高科技产品,学生在学习时往往存在一定的心里障碍,并且还伴有平时一些媒体的错误引导所形成的印象偏差,而且高一学生思维不够敏捷,很难做到大跨度的思维跳跃,因此对人造卫星发射原理的理解便成了学生学习中的拦路虎,成为本节课的难点问题。针对该难点问题,在教学过程中主要采用理论探究式、讨论式教学方法为主与多媒体演示相结合的方法,从学生已有的知识出发,经过一系列有序合理的教学活动,师生共同努力,最终踢飞绊脚石,解决难点问题,为后续学习做好准备。教给学生如何根据学习要求发现问题和自主探索、解决问题的方法。
四、教学过程
教学过程
(一)新课引入,创设情境
运用计算机的视频播放功能向学生展示“神七风采”,不仅能够激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,而且能够增强学生的民族自信心和自豪感,可谓一举多得。
(二)新课教学
1、人造卫星的发射原理
首先:教师运用课件动画展示平抛运动,引导学生观察现象,做出猜想。然后展示牛顿设想,并用动画动态演示人造卫星发射原理。与此同时:请学生考虑,人造卫星发射成功,绕地球做圆周运动的向心力由哪些力提供?并求出最小发射速度(课件出示探究内容和已知条件,并给学生适当的时间解决和讨论,为使全体同学都达标教师还应对本题进行适当讲解。分析可采用互动式请学生回答解题依据,相关公式;解题借助课件显示解题过程,加深学生理解),教师对解题做总结,强调解题方法、步骤,把这部分掌握好,后面学习宇宙速度便很简单了。
2、宇宙速度
现代教学理论认为,教学过程不但要做到知识传承,还应达到培养学生能力和发展智力等目的。宇宙速度的学习就是为了培养学生的阅读理解能力和归纳总结能力。
(1)第一宇宙速度求解:
根据第一宇宙速度含义和已学知识让学生自己求解数值,教师的任务是说明其意义、最小的发射速度、最大运行速度(环绕速度),并加以解释。
(2)学生通过阅读教材归纳出第二、第三宇宙速度的含义,且明确它们的数值。
(3)最后教师运用课件动态展示人造卫星处于第一、第二、第三宇宙速度下的运行情况及运行轨道,变抽象概念为实际模型,加深学生的理解。
到此新课教学便结束了,给学生几分钟的时间复习学过的知识。
3、卫星问题分析(利用所学知识,解决有关卫星的几个常识性易出错的问题)
目的:巩固学生所学知识,做到灵活运用,融会贯通。
4、航天事业的发展(通过了解卫星发射方面的情况,体会科学定律对人类探索未知世界的作用,感受人类对客观世界不断探究的精神和情感,激发爱国热情,树立献身科学的人生价值观)
(三)布置作业
48页2、3 五、板书设计
6.5 宇宙航行
一、宇宙速度
1.第一宇宙速度:7.9km/s 2.第二宇宙速度:11.2km/s 3.第三宇宙速度:16.7km/s 二、梦想成真
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