第24课 两极对峙格局的形成课堂实录

多角度认识历史

——基于学术热点讨论下的《两极对峙格局的形成》

授课人：中山市桂山中学

丁云志

一、学习内容：

第一部分 教材知识体系的构建和历史概念的突破

第二部分 核心问题的突破——兼顾学术热点讨论的新认识

一、冷战起源——是美？是苏？还是……

二、冷战形成——马歇尔计划只为控制西欧？

三、冷战影响——谁是赢家？

二、学习目标：一、基础知识的巩固：冷战起源、形成、影响；

二、多角度进行历史思维的多元化培养；

三、从高考题中汲取复习经验。

三、学习过程：

第一部分

教材知识体系的构建和历史概念的突破

一、教材知识体系的基本构建

（一）时空观念下的“战后世界政治格局的演变”

（二）时空观念下的“两极对峙格局的形成”

1、为什么形成？ 2、怎么形成的？ 3、形成后的影响？ 二、历史概念突破

高考对接

1、（2014·山东文综）20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是(

) A．遏制共产主义在亚太地区的扩张

B．确立美国在资本主义世界的霸主地位

C．实现美国战略重心的转移

D．适应世界多极化发展的需要

2、（2016·全国Ⅱ卷）20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新1

闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是(

) A．争取国内黑人选民支持

B．展示美国的经济实力

C．抵制不结盟运动的发展

D．与苏联争夺中间地带

第二部分 核心问题的突破

——兼顾学术热点讨论的新认识

一、冷战起源——是美？是苏？还是……

（一）教材的文本表述——冷战起源的背景

1、二战胜利后，美苏失去战时同盟基础； 2、美苏两国的国家利益；

3、美苏两国在社会制度和意识形态方面的根本对立；

4、美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任，夸大对方对本国的威胁，加剧了两国间的冲突；

5、英国丘吉尔“铁幕演说”推波助澜。

既选择“战”，而为何以“冷”来战？

对冷战起源背景的补充之一：战后存在对世界和平的渴望

材料：当时杜鲁门之所以没有宣布一个什么新的主义，主要是由于那时候美国国外内人民钦佩苏联人民在反法西斯战争中的作出的重大贡献，怀念和苏联人民并肩作战而结成的友谊，他们希望美国政府与苏联继续友好。

1945年11月4日，当艾奇逊（时任美国国务卿）在讲话中含沙射影攻击苏联时，被人们嘘下了台。1946年3月5日，丘吉尔在富尔敦发表演说时，美国纽约市百老汇大街贴满了反对丘吉尔的标语，群众还举行了抗议示威。

——吴于廑，齐世荣编《世界史•现代史编》

对冷战起源背景的补充之二：随着第三次科技革命的发展，美苏实力的均势，特别是核武器的相互威胁。

（二）教材的文本表述——冷战起源的责任方

开放性探究思考：

从教材的叙述来看，教材认为冷战的责任主要应该由美苏哪一方来承担？

你可以从教材中找到哪些证据证明你的观点？

（三）学术界的众说纷纭——冷战究何而起？

提供一种不同视角：大历史观，对历史的长时段考察

美苏两个超级大国的兴起和它们之间的冷战是现代世界历史的必然。

材料：第一次工业革命扩散和第二次工业革命来临。它们作为首要因素，与其他种种复杂的地缘、政治、军事、经济、社会、文化和历史传统等方面原因相结合，造成了不同国家间非常不平衡的发展，导致了国家相对实力的跳跃式增长和跌落式下降

。

大约从1890年起，欧洲的人口出生率持续下降，而美俄两国人口迅速增加，到第一次世界大战前不久已遥遥领先于欧洲各大国……不仅如此，依靠超级规模

的大陆扩展和领土集聚，这两个国家还拥有极为广袤的疆域和异常丰富的自然资源，他们同亿万人口一起，使之具备洲际大国独有的巨大规模优势。

——时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》

二、冷战形成——马歇尔计划只为控制西欧？

（一）以“年代尺”展示冷战形成的过程

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（二）马歇尔计划只为控制西欧？——多视角解读

1、教材文本观点：

马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用。把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。

2、多视角认识

视角一：将政治目标与经济目标结合，服务于战后美国的国家利益。

材料：战后初期而言，美国面临着一个严重问题——从战时经济转向和平经济可能出现的经济危机。大量军事订货的消失和大批人员复员立即造成大规模失业的威胁。因此美国急需扩大海外市场以解决生产过剩和国内市场过于狭小的危机。 —孟亮《马歇尔计划对美国的影响刍议》

视角二：客观上，促进了欧洲一体化进程；欧洲自主性意识增强。

材料：在马歇尔计划执行过程中，美国始终把争取欧洲统一作为其对欧政策的核心，以使美国有一个“更具内聚力的势力范围”……与一些列受援国签订多边和双边协定，逐步削减了西欧国家之间的关税壁垒，取消了一些贸易限额，并成立了西欧支付同盟，以促进西欧贸易和支付自由化。这些都有利于西欧经济的一体化。

—吴于廑，齐世荣编《世界史•现代史编》

“马歇尔计划”是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。

—余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》

高考对接

（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·35）1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策(

) A．有利于煤钢联营的建立

B．促成了欧美平等伙伴关系

C．导致欧洲出现对峙

D．成为德国分裂的根源

三、冷战影响——谁是赢家？

（一）冷战影响:朝鲜战争、越南战争、柏林危机、古巴导弹危机、阿富汗战争

总结：冷战影响1、消极影响：（1）美苏全面对抗，造成世界分裂，使世界处于核战争威胁；

（2）美苏为争夺霸权，干涉别国内政，破坏世界和平；

2、积极影响：

（1）美苏为军备竞赛，客观上促进科技的发展；

（2）美苏势均力敌，使半个世纪里避免爆发新的世界大战。

（二）冷战影响——谁是赢家

材料：作为超级大国之一的美国，由于二战长期推行全球扩张政策，特别是深陷侵越战争而不能自拔，其国力的鼎盛时期到60年代末终于告一段落。

西方阵营中原来依赖美国援助和扶植的法国、西德、日本等国，经济发展速度均高于美国……西欧、日本与美国展开了日益剧烈的贸易战和货币战，政治方面的独立自主性日益3

增强。

——吴于廑，齐世荣编《世界史•现代史编》

材料：中苏友好同盟互助条约的签订，使远东地区的态势骤然发生了根本性改变：中国不再是美苏冷战的中间地带，美国于是重新考虑其在太平洋地区的利益和安全，我国台湾地区和日本的战略地位便凸显出来。日本正是在这样的国际局势下，获得发展良机。而美国对日改革的不彻底性，使日本右翼势力并未遭到灭绝，这不能不说是冷战的一个严重后遗症。

——沈志华《中苏同盟、朝鲜战争与对日和约》，《中国社会科学》，2005年第5期。钱珍《运用学术研究成果解读历史教材》，《历史教学》，2013年第11期。

材料：从安全和战略上考虑，源自冷战军备竞赛，并且扩散开来的远程战略武器，加上一定程度上源自冷战时期中近东问题的反美恐怖主义势力，实际上结束了两个世纪里得天独厚的地理位置给予美国的、历来已久的高度不易受伤害性……历史有可能最终证明，冷战的真正结束并非美国的真正胜利。

——时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》

课堂训练：

材料：学者赵立行在《世界文明史稿》中指出：“在美苏冷战的大格局下，世界文明围绕着

冲突与发展两条线索展开。”

请运用世界现代史的相关内容，论证材料中的观点。（观点明确，史论结合，史实准

确。）

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