春天里教学实录及点评

中国通俗音乐

遵化市第一中学

代宏源

授课年级：高二年级

授课课时：一课时

教学目标：

1、能够了解中国通俗音乐的发展历程，及其相关的文化和历史背景

2、对不同时期的中国通俗音乐的发展特点有所了解，并能举出不同时代的具有代表性的流行作品

3、树立正确的音乐审美意识，喜爱优秀高雅的通俗音乐

教学重点、难点：

重点：能够较好掌握中国通俗音乐发展的主线历程

难点：在欣赏探究中树立正确的艺术审美意识，提高审美能力

教学工具：

多媒体 ppt课件

教学方法：

师生互动，采用对比聆听法，讲授法，谈话法，练习法等，充分发挥学生的学习主体性和教师的指导作用，让学生在轻松愉快的氛围中体验和感受音乐。

教材分析：

本课教材是高中音乐鉴赏第五单元《音乐的体裁》的第七节《动感地带--中国通俗音乐》。通俗音乐是高中学生最喜爱和关注的一种艺术形式。本节课主要内容分中国通俗音乐和外国通俗音乐，中国通俗音乐主要以回顾形式，重点概述了中国通俗音乐的简要发展历程。

教学过程：

一、课堂引入：

1、组织教学

师：欢迎大家来到音乐的殿堂，下面老师给大家朗诵一首诗。（改编歌曲《我的未来不是梦》）

学生聆听，提出设问:大家感觉这首诗熟悉吗？（引出歌曲《我的未来不是梦》）。

教师放歌曲《我的未来不是梦》高潮段带领学生一起演唱。

引出本课主题：今天老师有幸和大家共同来探寻一个话题：中国通俗音乐（教案设计说明：师生之间以轻松的状态进入教学，有助于学生以放松的心态积极参与到学习过程中。）

教师设问:



同学们最喜欢的音乐是什么？



在大家的心目中哪些音乐是通俗音乐？（大家讨论，列举自己心目中的通俗音乐）



大家想想到底什么是通俗音乐？

这些问题我们从这节音乐课开始探讨研究。

二、知识引导：

引导学生探索音乐：

下面我们欣赏几首歌曲

民族：《春天的芭蕾》、美声：《夜后咏叹调》通俗歌曲：《李白》

图例PPT展示美声、民族、通俗唱法的特点

美声：声音统一，重视歌唱的共鸣技术，产生于意大利文艺复兴时期，最科学的发声方法

民族：声音位置靠前，音质明亮、真实将民族韵味放在歌唱观念

首位 通俗：突出个性，旋律流畅、质朴，歌词非常生活化，唱法像说话一样的自然、清晰 归纳总结: 通过对三种唱法的歌曲体验，我们不难发觉，通俗歌曲的演唱方法是三种唱法歌曲我们最容易接受的，通俗易懂、易学易唱、便于流行。

总结什么是通俗音乐：

通俗音乐亦称流行音乐、轻音乐，轻松活泼、易学易唱、便于流行。它是当今世界音乐生活中最为活跃、热闹的一个领域。

通俗歌曲泛指体材形式较为短小，歌词通俗易懂，演唱不拘一格、易学易唱、便于流行，有鲜明的时代性的歌曲。

（教案设计说明：利用美声、民族、通俗唱法的歌曲来解释通俗音乐的特点。）

三、新课教学：

1、通过通俗歌曲有鲜明的时代性引出探讨中国通俗音乐的发展史：

改革开放前



起源追溯到20世纪20年代~30年代



20世纪50年代~60年代

改革开放后



20世纪80年代



20世纪90年代至今

（教案设计说明：按年代鉴赏中国通俗音乐，让学生更直观体会中国通俗音乐的特点。）

2、音乐鉴赏（按年代鉴赏代表作）

20世纪20年代~30年代

中国通俗音乐起源追溯到20世纪20年代~30年代，在上海、南京等大城市出现娱乐性的歌舞和影视歌曲，如《春天里》、《夜上海》等

20世纪50年代~60年代

20世纪50年代~60年代中期影视歌曲盛行，如《九九艳阳天》等

轻音乐也很盛行，如《青年友谊圆舞曲》

20世纪80年代

改革开放后，港台歌曲大量涌入，形成了中国通俗音乐的一个繁盛时期。港台和内地涌出一大批实力歌手：

李谷一《乡恋》 张明敏《乡间小路》

80年代后期内地创作歌曲盛行一股“西北风”

李娜《黄土高坡》

伴随着电声乐队的出现，摇滚乐也迅速发展：

崔健《一无所有》

BEYONE《光辉岁月》

20世纪90年代至今

音乐风格呈现了百花齐放的盛况，欧美、港台等音乐风格被我国人民接受和喜爱，出现了许多喜闻乐见的歌曲: 《常回家看看》、《天堂》

RAP音乐形成了一道独特的风景线：

SHE《中国话》

民谣歌曲：

校园民谣《同桌的你》

独立民谣《南山南》

组合的形式

羽泉《最美》

凤凰传奇《月亮之上》

（教案设计说明：通过音频文件和视频文件的结合让学生更加直观的欣赏到不同年代的中国通俗音乐特点。）

互动1 我们如何看待当今的通俗音乐？

教师总结：我们提倡的通俗音乐：弘扬健康向上的音乐，有助于培养人们美好的情操的音乐，同时要音乐曲调简洁明快，歌词浅显动人，能让人们获得最充分的轻松和享受的音乐等。

互动2游戏-我爱记歌名

游戏规则：教师分组，播放音乐，在音乐结束时抢答歌曲名称

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挥着翅膀的女孩

•

向往

•

被遗忘的时光

•

卷珠帘

•

红日

•

就现在

（教案设计说明：通过互动游戏让学生哼唱更多的优秀通俗歌曲作品，加深学生对优秀通俗作品的喜爱）

四、课堂小结：

通俗音乐的基本特点：

音乐优美抒情，格调轻松活泼，充满生活气息，大多短小易记，便于流行。歌词通俗易懂，琅琅上口，接近贫民百姓的生活语言。优秀的通俗音乐能过提高社会主义精神文明建设和提高国民审美意识！

伴随着李谷一老师的《难忘今宵》下课