红楼梦音乐选段精品学案

2018年度“一师一优、一课一名师”活动高中音乐参赛课教学设计

2018年度“一师一优

一课一名师”活动

高中音乐参赛课教学设计

《影

视

留

声

机》

授课教师：李丹丹

贵州省贵阳市第三十八中学

1

2018年度“一师一优、一课一名师”活动高中音乐参赛课教学设计

《影视留声机》教学设计

李丹丹

贵州省贵阳市第三十八中学

课题

科目

课型

《影视留声机》

音乐

欣赏课

授课年级

教材版本

高一

《音乐鉴赏》

湖南文艺出版社

授课教师

课时安排

李丹丹

一课时

一、教材分析：

本课教学内容选自普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》（湖南文艺出版社）第五单元《音乐的体裁》之第六板块《音乐与影视》。

随着影视作品的蓬勃发展，影视音乐这一音乐体裁已经受到了大众深深的喜爱。本着从学生的客观实际需求出发，本课选用了教材中电影《辛德勒的名单》童声合唱的片段和87版电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》，在此基础上还增加了《红楼梦》的其它部分歌曲，旨在引导学生了解影视音乐，感悟影视音乐的魅力。从对87版电视剧《红楼梦》经典的歌曲着手，引领学生感知经典产生的原因，进而激发民族自豪感、提升中华民族的文化自信。

二、学情分析：

高一的学生已经具备了一定的音乐素养，有一定的音乐知识积累，同时在文学上也具备了一定基础，对本课教学目标的实现具备一定能力。因此，鉴于高一学生理解力鉴赏力比较高的特点，这节课我将着重突出学生的主体地位，本着让学生自主、探究的学习方式，引导学生能对影视音乐产生兴趣并愿意在课后进一步去探究。

三、教学目标：

1、学生能对影视音乐产生兴趣，获得丰富的情感体验和审美享受；激发民族自豪感、提升中华民族的文化自信。

2、了解影视音乐的基本概念、特点及其常见的表现形式。

3、通过欣赏、体验、对比等实践活动辨别影视音乐中几种常见的类别以及它们在影视作品中的地位和作用。

四、教学重点：

学生能辨别出影视音乐常见的几种类别，知道影视音乐在影视作品中的作用及其重要性。

五、教学难点：

学生能辨别影视音乐常见的表现形式。

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2018年度“一师一优、一课一名师”活动高中音乐参赛课教学设计

六、教学方法：

欣赏、对比、分析、探究

七、教具准备：

多媒体设备、课件、黑板、钢琴、古筝

八、教学过程：

教学步骤

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

开门见山地创设情境导入本课主题。

组织上课仪式

进行上课仪式

欣赏

思考

作答

导

入

新

课

教

学

1、视频片段《辛

德勒的名单》（无提问、播放视频

声片段）

2、出示课题

1、视频片段《辛德勒的名单》（原声片段）

板书课题

聆听

欣赏

思考

作答

提问：请欣赏原声音响，思考为什么配这个风格的音乐呢？

2.影视音乐的概念

师生互述

3、影视音乐常见的类别。

提问

用同一电影片段无声和原声的前后对比，让学生切身体会音乐在影视作品中的作用及重要性；引出影视音乐的概念。

让学生了解影视音乐的常见类别。

引导学生了解主题曲的概念、作用、地位及影视音乐的表现形式“音画对位”。

思考

作答

欣赏

思考

作答

4、87版电视剧

《红楼梦》主题

提问、引导

曲《枉凝眉》。

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2018年度“一师一优、一课一名师”活动高中音乐参赛课教学设计

5、87版电视剧出示13首作品名《红楼梦》的其称，邀请学生自主余歌曲

选择两首左右进行欣赏。

选择

欣赏

思考

作答

教学延伸

1、《红楼梦》音乐创作背景、作曲家简介。

2、视频《枉凝眉》（央视节目“经典咏流传”版本）

3、教师现场古筝弹唱《枉凝眉》

经典永流传

讲诉

聆听

播放视频

欣赏

哼唱

用开放自主的模式调动学生的学习热情，引导学生自主进行探究性学习，激发学生课后仍然愿意继续学习探讨的愿望。

了解片头曲、插曲的概念、作用及地位以及影视音乐的表现形式之“音画同步”、“音画平行”。

让学生感知经典的“美”、经典的力量及传承的意义。

表演

在今天的《影视留声机》中我们深深地感受到了经典的力量，这力量大大提升了我们中华民族的文化自信，让我们的经典代代永流传。

总

结

4

2018年度“一师一优、一课一名师”活动高中音乐参赛课教学设计

《影视留声机》教学流程图

板书设计：

音乐与影视

影视音乐常见的类别

影视音乐表现形式

主题曲《枉凝眉》

音画对位

插曲

音画平行

片头曲

音画同步

片尾曲

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