综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

高中政治综合探究课教学设计（廉江市第一中学高中政治吴成刚）课题版本研讨主题1、知识目标：准确把握中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者之间的内在统一关系；中国发展进步的制度安排：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、村

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-07-08 17:55:00

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学校：廉江市第一中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录

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2018-07-08 17:55:00

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关键词：综合探究　中国发…教学评价实录

正文

高中政治综合探究课教学设计（廉江市第一中学高中政治吴成刚）

课题版本

研讨主题

1、知识目标：

准确把握中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者之间的内在统一关系；中国发展进步的制度安排：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、村民（居民）基层群众自治。

2、情感态度目标：

人教版2013版

综合探究：中国发展进步的政治制度保障

教学目标

落实中学生发展的核心素养，凸显立德树人的育人总要求，增强中学生的社会责任感，强化国家认同观，引导中学生对祖国认同：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。

重点难点

动手感悟人民当家做主。

学情分析

教学策略

教学资源

高一学生已经分别学习了发展中国特色社会主义民主政治的有关理论，具备一定的知识储备，但对国家认同方面，从感悟升华方面有待本课的学习来激发。

采取活动课的教学形式，凸显学生的主体性、主动性、参与性、合作性。

教材、网络关联资源选取、时政资料

教学过程

教学内容呈现与学生学习活动设计

设计意图

内容与活动

1、活动小组配置，形成五各小组，优化座位结构。

2、各学生小组代表陈述当下中国的现行的主要政治制度，并说明其相应的优势与意义。

3、各小组分别展示所收集的近期关联时政资料，并作必要的解读。其他小组点评与补充。

4、学习综述，说明中国发展进步的政治制度保障的优势体现。

5、收看中国共产党十九大、全国两会、供给侧结构改革、精准扶贫等视频。

1、让学生参与整理关联资料，动手感知中国发展进步的政治制度的保障优势。

2、坚持调动学生的主体性、主动性、合作意识、探究意识。

3、增强中学生对国家的认同意识。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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