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时间表优秀教案设计(共7页)｜教案在线预览

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关键词：时间表优秀教案设计(共7页)

正文

北师大版三年级数学上册

年月日教学设计

商丘市示范区实验小学

《年月日》教学设计

示范区实验小学李宝莉

设计理念:

以新的课程标准为指导,创造性地使用教材,以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念,在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力,并使学生受到思想品德教育。教材分析:

年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸,由于这几个单位都是比较抽象的时间单位,所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图,展现了一些十分有意义的日子,比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、

植树节、儿童节等,利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系,同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历,着重引导学生观察年历,回答一些相关的问题,在这个过程中,有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。

学情分析:

年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点,因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在

际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。

教学目标:

1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。

2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某

一年是平年还是闰年。

3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。

教学准备:每个学生准备4张年历卡片(4种不同的年份),多媒体课件。

教学流程:

教学环节教师引导学生活动设计意图

一、设情境导入新课

猜谜语

一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,年底剩下一张皮。

谁知道谜底是什么?

“日历”认识日历吗?那么我们现在来一起看日历

二、利用年历表进行探索研究

1. 出示“日历”你能从日历中看出什么?

2.请看大屏幕,我们来认识一下2016年历表,教师介绍年历表。

3.独立观察你手中的年历卡,观察后完成下表。(课件出示表一),指导学生填表。学生接着填

4. 出示课件,反馈。

大家通过仔细观察有没有发现每个月的天数都一样吗?那是什么样呢?

小组合作交流完成表格

结合学生的回答教师板书:一年有12个月

31天的有1.3.5.7.8.10.12,,30天的有4.6.9.11 2月28天或29天

同学们真厉害,很快发现了这么多秘密,你们知道吗?习惯上我们把31天的月份叫做大月,30天的月份叫做小月。(课件出示)

5. 二月份的天数究竟有没有规律?有什么规律呢?

师演示不同年份的2月份天数,学生观察。

说说你有什么发现?

师:2月份是28天的年份叫平年,2月份是29天的年份叫闰年。

6、一年有几个大月?几个小月?你能记住它吗?

想一想有没有记住它的好方法?(独立思考后小组交流) 那我们赶快来看左拳记忆法是怎么回事?

伸出你的左拳头,先跟老师一起来认识每个月在什么地方,学生结合图再认,

凸起的地方表示大月,凹下去的地方表示小月,二月除外(课件出示)指生上台认识左拳记忆法,

我们还可以编成歌谣帮助记忆:(课件出示歌谣)

歌谣记忆:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四六九冬三十日,平年二月二十八,闰年二月把一加。”

我们一起读一遍好吗?你理解这首歌诀的意思吗?能学会背诵吗?

用自己喜欢的方法记忆各月的天数。

同学们记住大小月了吗?敢不敢接受我的检查?

我们一起做游戏吧!

三、练习延伸

1、填空:

(1)一年有( )月,( )个月是大月,()个月是小月,大月每月有()天,小月每月有()天。

(2)二月份有28天的年份是( )年,二月份有29天的年份是()年,(填“平年”或“闰年”)

(3)今年的国际儿童节是()月()日,星期(),这个月是()月。

(4)()月( )日是国庆节,星期(),这个月是()月。中华人共和国是1949年成立的,到今年的10月1日是()周年

(5)我们暑假从7月1日开始,到9月1日,共计( )天。

2、判断

(1)4月、6月、9月、11月是小月,每月30天。( )

(2)凡单数的月都是大月。( )

(3)二月份只有28天。( )

(4)7月1日是党的生日,它的前一天是6月30日。( )

思考后说出原因。练习使学生巩固本节课的学习内容的同时也可让教师了解学生在本节课中的学习效果。

四、全课总结,评价提高

同学们,时间过得真快啊,这节课马上结束了,通过学习你学会了什么?学的怎么样?

谁来说一说?喜欢老师上课吗?

板书设计:

年月日

一年 31天 1.3.5.7.8.10.12 (大月) 12月 30天 4、6、9、11 (小月) 2月 28天→平年

29天→闰年

资料摘要

时间表优秀教案设计(共7页)