单元活动 分析判断气候类型教案教学设计导入整理

《第三节

常见天气系统》导学案

第二课时

低压（气旋）、高压（反气旋）与天气

【学习目标】

1、能在气压分布图中正确判断出低压、高压、高压脊、低压槽；

2、正确绘制气旋与反气旋其天气示意图，对比说出两者的形成过程及天气系统的差异；

3、能够结合当地情况分析深圳出现的天气系统及其影响下的天气特点。

【重点、难点】

气旋与反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程

【使用说明及学法指导】

1、依据自主预习通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识，扎实掌握知识梳理和重难点突破知识。

2、独立完成“自主预习”，自我检查预习效果，总结知识和能力缺漏。

3、将预习中不能解决的问题标识出来。

4、限时30分钟，独立完成。

一、【自主学习过程】

（一）、低压、高压、高压脊、低压槽。（在右图标记出来）

1、低压：中心气压 四周气压的区域。 2、高压：中心气压 四周气压的区域。

3、高压脊：从 延伸出来的狭长区域。

4、低压槽：从 延伸出来的狭长区域。

（二）、气旋与反气旋：探究，画出水平气压梯度力的方向以及气流状况。

①低压（北半球）——气旋 ②高压（北半球）——反气旋 二、预习自测

1关于北半球气旋的叙述正确的是：（B）

A 它对应于高压系统

B 其水平面上的气流从四面八方按逆时针方向旋转流入中心

1

C 其中心气流被迫下沉

D 气旋过境时天气晴朗

2关于北半球反气旋的叙述正确的是：(B) A 受其控制的地区天气常为阴雨

B 其中心有下沉气流

C 它是形成冬季降雪的主要天气系统

D 它是形成寒潮的天气系统

3若反气旋系统移动经过福州，图中四条曲线最能反映福州气压变化过程的是( B ) A．① B．② C．③ D．④

4若气旋天气系统向西移动，福建山区可能发生的地质灾害是( D ) A．台风 B．地震 C．风暴潮 D．滑坡

图片展示：天要下“鱼”漫画

现实生活中可不会有天上掉下活鱼这种好事的，是真的没有吗？

正所谓，大千世界，无奇不有，这个世界上总是有各种不可思议的事情发生，而鱼雨还是发生比较频繁的，尤其像澳大利亚，鱼雨更是经常出现。在2010年3月2日，澳大利亚北部的拉加马奴镇，连续下了两天的鱼雨，成千上万条小鱼从天而降，而且，这些鱼落到地面上的时候仍然是活着的。那么，为什么会出现这样的鱼雨怪像呢？这些鱼到底是来自哪里呢？又是为什么会从天而降呢？接下来，我们就去学习一下气旋、反气旋和天气，看能不能从中寻到答案。

在课本上的标题是低压气旋，高压反气旋与天气，这里提到了两组概念，低压和高压，气旋和反气旋，那么他们之间有没有区别呢？

低气压是指等压线闭合地区，中心气压低于四周气压的地区，高气压则是指等压线闭合地区，中心气压高于四周气压的地区，他们两个是从气压的分布状况而言的，而气旋和反气旋则是从气流的状况而言的。气旋是指中心气压低，四周气压高的大气水平涡旋，反气旋是指中心气压高，四周气压低的大气水平涡旋

三、课中探究

【问题探究一】

探究课题：气旋和反气旋的差异及其天气

探究办法、过程：分组合作探究

（1）从中心气流的运动状态看，气旋与反气旋有什么差异？

气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的 （2）假如空气中含有大量水汽，气旋控制下的地区会出现什么天气？并说明原因。

2

假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，

会因空气上升容易凝云致雨，多阴雨天气。

（3）用简短的语言概括冬季和夏季反气旋控制下的地区可能出现的天气。

冬季，反气旋控制下的地区，可能会出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现炎热、晴朗的高温天气。

左右手定则

气旋与天气

教师讲解：在近地面，气流是从四面八方流入气旋的中心，使得中心空气集聚，然后被迫上升，当气流上升到高空后，它又向四周流出，这样，低层大气就会不断地从四周向中心流入，以补充中心上升的空气，所以我们可以说气旋是由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐散的环流系统。而且，因为气旋中心气流上升，温度降低，水汽冷却容易凝结，云量增多，所以气旋控制区内常出现阴雨天气

反气旋和天气

教师讲解：在近地面，反气旋的气流向外流出后，高层的空气就自上而下补充，形成下沉气流。所以，反气旋可以说是由气流垂直运动连接而成的低空辐散，高空辐合的环流系统。空气在下沉过程中，温度升高，水汽不易凝结，所以反气旋控制的天气以晴朗为主。但是要注意的就是夏季炎热干燥，冬季天气晴朗，干冷。

我们的学习主要还是为了服务于生活的，现在我们再回到我们开始的问题，为什么天会下鱼雨？这是因为在湖泊或海洋上方急速旋转的海龙卷可能会把水以及水里的一切东西带进云层中，然后通过强风携带、可能远途“旅行”降落到其他地方，形成规模不等、形式各异的“雨”，除了鱼雨外，据有关资料记载，1881年英国伍斯特城下过一场螃蟹雨和蜗牛雨。1979年在维多利亚城附近的卡里希地区，下过虾雨和淡水鱼雨。19世纪初，在丹麦下的一场虾雨，足足有20分钟时间，1933年，前苏联远东科瓦利托活下了一场罕见的海蜇雨。

刚才我们将所学的知识联系了我们的实际生活，现在我们也要来应对我们的考点：锋面气旋

因为受下垫面等因素影响，实际中的等压线并不是正圆，而是会发生弯曲，就是前面提到的脊线和槽线，

在槽线的区域容易形成锋面，我们就该天气系统称为锋面气旋

【拓展探究二】锋面气旋

1015pa10101005A甲低BCD乙高

乙

甲

北半球

⑴图中A、B、C、D四地中，目前在冷气团控制下是 AD ，在暖气团控制是 BC 。

3

⑵此时A、C两地各吹什么方向的风？A 西北风 C西南风

⑶A、B、C、D四地中，目前最可能发生降水的是 AD 。

⑷未来一段时间内，B、D两地的的天气将发生什么样的变化？

B未来将受冷锋影响，出现大风、阴天、降温、雨雪等天气；冷锋过境后气温降低、气压升高，天气转好。

D将受到暖锋的影响，出现连续性降水天气；暖锋过境后，受单一暖气团控制，气温上升、气压下降、天气转晴

四、【课堂训练】

下图示意海平面两条闭合等压线。读图，回答1～2题。

1．若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为(A

) A．北半球、气旋 B．北半球、反气旋

C．南半球、气旋 D．南半球、反气旋

2．若M点吹西南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为( D ) A．北半球、气旋 B．北半球、反气旋

C．南半球、气旋 D．南半球、反气旋

3 读北半球近地面天气系统图(单位：hPa)，回答下列问题。

(1)按气压状况，①地为_高压_______中心，③地为__低压______中心。

(2)图中②地吹_西北风_______风，②与④相比，风力较大的是__②______，原因是__ ②地比④地的等压线密集，水平气压梯度力大_______________ (3)图中④地的天气状况是_低温晴朗_______，试简述其原因④地在冷气团和高压脊控制下

(4)图中⑤地的天气变化过程。⑤地将受冷锋过境影响形成大风、降雨(雪)、降温等天气。

(5)③地周围形成的锋面，会不会在①地周围存在？为什么

①地周围不会形成锋面，这是因为该反气旋(高压)的水平气流呈顺时针辐散，冷暖气流不能相遇

五、课堂小结： 列表总结气旋与反气旋

中心气压

水平气流

北半球

南半球

垂直

气流

天气

天气事例

4

逆 时针辅

合

顺

时针辅

合 气低气旋

压

上升

多阴雨天气

台风温带气旋

反高气气压

旋

顺

时针，辅散 逆

时针，辅

合 下沉

晴朗天气

我国北方秋季“秋高气爽”的天气

长江中下游伏旱天气

锋面

气旋

形成：

判读：

5