综合探究中国发展进步的政治制度保障教学设计与反思是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计与反思｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究　中国发…教学设计与反思

正文

第六课我国的政党制度

第二框《中国共产党：以人为本

执政为民》教学设计

教学目标

（一）、知识目标

1、识记中国特色社会主义理论体系、三个代表、科学发展观的内涵

2、理解中国共产党的政治理念是以人为本；

（二）、能力目标

1、

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过学习中国特色社会主义理论体系，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

教学重难点

1、重点：中国特色社会主义理论体系

2、难点：实现最广大人民的根本利益

教学过程：

一、

共产党员的先锋模范作用

雷锋、郑培民的事迹体现了什么？

共产党员的先锋模范作用；共产党的先进性

中国共产党为什么能始终保持先进性？

中国共产党有先进的理论做指导思想。

观看视频，找出中国共产党的指导思想有哪些。

二、

中国特色社会主义理论体系

1、

中国共产党的指导思想。

2、

中国特色社会主义理论体系的内容

3、

观看视频，思考：我们党为什么要把实现最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点？

三、

实现最广大人民的根本利益

1、

为什么

（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

（2）由党的性质、宗旨决定。

2.中国共产党如何做到以人为本、执政为民？（如何实现最广大人民的根本利益？）

（1）始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

（2）坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益,走共同富裕道路。

（3）促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

课堂小结：

易错点判断

小组合作：以“中国共产党”为中心主题画思维导图

中国共产党为什么要做某一件事？（原因、依据、理由）

①宗旨、性质：是由党的先锋队性质和全心全意为人民服务的宗旨决定的。

②地位：是执政党，是中国特色社会主义事业领导核心。（具体作用：三个只有……才能

P63）

③执政理念：以人为本、执政为民是党的执政理念。

④工作出发点和落脚点：有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做到发展为了人民、发展依靠人民，发展成果由人民共享。

⑤执政方式：有利于提高依法执政的水平。

⑥指导思想：是党的指导思想和加强党自身建设的需要。

例：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡人均收入比2010年翻一番”的新指标。翻一番，这是一个倍增的慨念。有关专家指出，居民收入倍增是剔除了物价上涨因素的，是居民收入的实际增长。同时，这个倍增应该是让低收入者收入增长得更多一些，中等收入者平均增长，收入差距不断缩小。

结合材料，运用中国共产党的相关知识回答：

（1）党的十八大为什么提出“实现国内生产总值和城乡人均收入比2010年翻一番”的新指标。

资料摘要

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计与反思