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关键词：第三节地球公�…第二课时教案

正文

地球公转的地理意义——昼夜长短及其变化规律

导学案

学习目标

通过读图，发现总结一年四季中昼夜长短的变化规律

自学指导

知识回顾：

在下边地球公转示意图中，在图中分别标示出二分日和二至日，并写出相应日期；画出地球自转、公转的方向，并在A、C图画出晨昏线，用阴影表示夜半球。并在三线图中画出太阳直射点的移动轨迹，标记出节气、时间以及移动方向。

23º26´N

0º

23º26´S

2.昼弧与夜弧的区分

原理：任意纬线圈被晨昏圈分成两段,在昼半球中的纬线段称为昼半弧，在夜半球中的纬线段称为夜半弧。

3.二分二至日全球昼夜长短情况

探究活动1

观察右图，分析讨论下列问题：

（1）在右图中画出晨昏线的位置，并标记出昼夜半球；

（2）太阳直射

；

（3）此时是节气为

，日期是

；

（4）北半球的昼夜长短情况为

，

南半球的昼夜长短情况为

，

赤道的昼夜长短情况为

；

（5）图中昼长最长的地区为

，

图中昼长最短的地区为

；

（6）昼长的纬度分布规律为：

；

（7）太阳直射点与昼夜长短状况的关系是：

。

探究活动2

观察右图，分析讨论下列问题：

（1）在右图中画出晨昏线的位置，并标记出昼夜半球；

（2）太阳直射

；

（3）此时是节气为

，日期是

；

（4）北半球的昼夜长短情况为

，

南半球的昼夜长短情况为

，

赤道的昼夜长短情况为

；

（5）太阳直射点与昼夜长短状况的关系是：

。

探究活动3

观察右图，分析讨论下列问题：

（1）在右图中画出晨昏线的位置，并标记出昼夜半球；

（2）太阳直射

；

（3）此时是节气为

，日期是

；

（4）北半球的昼夜长短情况为

，

南半球的昼夜长短情况为

，

赤道的昼夜长短情况为

；

（5）图中昼长最长的地区为

，

图中昼长最短的地区为

；

（6）昼长的纬度分布规律为：

；

（7）太阳直射点与昼夜长短状况的关系是：

。

总结思考回答：

对于探究活动图中A点而言，三幅图中白昼达一年中最长是图

，最短是图

。国庆节和教师节相比，哪一天的白昼较长？国庆节这天A点昼夜长短状况如何，之后昼长将如何变化？

4.昼夜长短变化规律

探究活动4 根据课件动画演示，完成下列表格：

北半球夏半年

日期

春分日

直射点

赤道

移动

方向

往北移

直射点

移动

方向

直射点

移动

方向

直射点

移动

方向

直射点

夏至日

秋分日

北半球冬半年

冬至日

春分日

太阳直射点移动规律(三线图) 直射点位置及移动方向

昼夜长短及

变化

北

半

球

南半

球

规律总结：

（1）.太阳直射点所在的半球

，且纬度越高昼越长，另一半球昼短夜长，且纬度越高夜越长。

（2）.纬度越高，一年中昼夜长短变化的幅度最大，赤道上永远都是

。

（3）.根据直射点移动的方向判断：直射点向

移动，北半球各地区（除极昼地区）昼渐长夜渐短，南半球反之；直射点向

移动，南半球各地区（除极昼地区）昼渐长夜渐短，北半球反之。

课堂检测

1.下列地点：

悉尼、海南、北京、哈尔滨

比较：（1）国庆节时各地的昼夜长短情况

（2）五一劳动节时各地的昼夜长短情况

（3）二分日的时候各地的昼夜长短情况

（4）北京从6月1日到7月1日之间的昼夜长短情况？中间是如何变化的？

2.（1）AD是

。（晨线或昏线）

A B

A点和C点同时

（日出或日落）

（2）该图所示日期是

，此日，A点的

昼夜长短状况是

，C点的昼

夜长短状况是

，D点的昼夜

长短状况是

。

资料摘要

第三节地球公转的地理意义第二课时教案