数花生优质课教案设计(共2页)｜教案在线预览

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数花生教学目标1,.能运用不同的方法数出100以内的数2.通过选择合适的方法数数,培养学生、观察、比较、分析的能力。3.通过小组合作数数活动,初步体验数与生活的密切联系。重点难点重点:建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。难点:有规律地数数。教学设计一.创设情境同学们,今天学校发给老师一袋

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2018-05-27 21:29:00

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学校：观珠镇五一小学

数花生优质课教案设计(共2页)

未知

2018-05-27 21:29:00

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关键词：数花生优质课教案设计(共2页)

正文

数花生

教学目标

1,.能运用不同的方法数出100以内的数

2.通过选择合适的方法数数,培养学生、观察、比较、分析的能力。

3.通过小组合作数数活动,初步体验数与生活的密切联系。

重点难点

重点:建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。

难点:有规律地数数。

教学设计

一.创设情境

同学们,今天学校发给老师一袋花生,边说边举高手中的花生,让学生看看,想知道这里有多颗花,你们愿意帮帮老师?

同学们齐声说:愿意。

师边说边板书课题:数花生

二、探究新知

(一)活动一

1、活动要求

师:那么我们这节课就来数花生,你们4个人为一组,把塑料袋中的花生,用你们小组喜欢的方法数一数,一共有多少颗花生,最先数正确的小组获胜。

2、学生活动

教师巡视指导,理解学生的数法。

3、学生活动

1、师:哪个小组数的最快,说说你们组是怎么数的?请代表到前面来示范数,其他同学跟着数

小组1:我们小组是一个一个地数1、2、3……

2、还有那组数法不一样?

小组2:我们小组把2个放一堆,一堆一堆地数,2.、4、6……

小组3:我们小组把5个放一堆,一堆一堆地数,5、10、15……

小组4:我们小组把10个放一堆,一堆一堆地数10、20、30……

3、小结、同学们想出了这么多的办法,那么你喜欢那种数法呢?

(二)活动二

1、数小棒

(1)师:一根一根地数,从35数到61

1、集体操作,一边摆学具,一边数数(指名一生上台演示)

2 、对于有困难的学生,师强调:39根小棒,再添一根是40根,接着数41、42……49根小棒,再添一根是几根

3、延伸、39、40数到这儿又增加了一个十,那49的后一个数是几?59呢?69呢?79呢?

89呢?99呢?99后面一个数就是100了。

2、数手指游戏

1、每个手有几根手指

学生1、2、3、4、5

2、点9名同学,从第一名开始,依次伸出双手、全班同学一起数,5、10、15、20、25、30、

35、40、45

师:同学们,想一想,后面一个数比前面一个数多几?

学生回答:多5

3、两个两个地数,数出20根小棒

三、巩固练习

1数字接龙

①师:38

②生师说出一个数字,生说出后面一连续的五个数

:39、40、41、42、43。②师:69

生:70、71、72、73、74。

(2)让学生数全班的人数,(全班42人)

2.接力赛

师:同学们,你们能按照老师的方法说出后面三个数吗?

生:好

师:40,42,44。

生:46,48,50

师:45、50、55

生:60、65、70

师:真棒!40、50、60

生:70、80、90

师:你们同桌之间互相说数

四、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,你还有哪些不明白的吗?

五、布置作业

同学们,课后数数你的数学书有多少页。

关于本教案的常见问题

Q：数花生优质课教案设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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