综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学目标

邢台一中

高一政治备课组集体教案

7.3我国的宗教政策

课题

7.3我国的宗教政策

共

1 课时

知识与能力

识记：宗教信仰自由的含义。

理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

教学目标

过程与方法

通过案例，能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

情感、态度与价值观

明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

教学重点

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

教学难点

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

思以致行，政泽天下

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教学方法

学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导

思以致行，政泽天下

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教

学

过

程

导入：

材料一

目前，许多国家、地区冲突都与民族和宗教问题有关。我国是一个多民族国家。在我国又有多种宗教并行流行。但我国相对于这些国家、地区而言在民族和宗教问题上可以说：

“风景这边独好”。

材料二

视频

《巴以冲突》

思考上述材料说明了什么问题？

民族和宗教联系密切，宗教已成为一种复杂的社会现象，热别是我们这样一个有着1亿左右信教群众的国家，必须制定正确的宗教政策，认真处理好宗教问题，这关系到社会的安定团结。

那么我国究竟应该实行什么样的宗教政策呢？这就是今天我们要学习的内容。

（一）我国宗教的掠影

播放幻灯片

了解世界三大宗教

及我国有哪些宗教

我国有这么多的宗教，而且有很多信教群众，说明，在我国宗教信仰是自由的，这也就是我们的宗教政策————宗教信仰自由政策

（二）、我国实行宗教信仰自由政策（板书）

请大家先来看看这几幅画面，第一幅：是按藏传佛教仪轨和历史定制，经金瓶掣签，诞生于藏北嘉黎县的6岁灵童坚赞诺布，被任命为十世班禅额尔德尼的转世真身。中央人民政府特准坚赞诺布继任为十一世班禅额尔德尼。（其它略）以上事实说明我国存在宗教信仰的自由。再来看看下列数字，

新中国50年来，宗教的状况，说明我国对宗教实行的是尊重和保护宗教信仰自由的政策。那么什么是宗教信仰自由的政策，我们又如何理解这一政策呢？

1．宗教信仰自由政策的内涵。

全面理解宗教信仰自由的政策，首先要知道什么是宗教信仰自由？请同学们阅读并回答。

学生回答。教师总结，有“四个自由”（辅板书）从以上含义我们不难看出，尊重和保护宗教信仰自由的政策，应该包括两个方面，既保障公民信教的自由，又保障公民不信教的自由。不能只理解为一个方面。“两个方面”（辅板书）

可见我国的宗教信仰自由政策是一项全面的、完整的政策。宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。这个政策，一是交代了政策的内涵，通过时也阐释了宗教信仰自由政策的实质。宗教信仰自由政策的实质就是要是宗教信仰问题成为公民个人的自由选的问题。即在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么叫，是公民自由的选择权利，谁也不得强加干涉。

宗教信仰自由是公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现。

事件：2007年10月31日，南京金陵协和神学院建院55周年，该院是我国基督教界全国性的神学院，建院以来为中国基督教培养了大量教牧人员和教会专门人才。十六大以来，党中央对内蒙古自治区的民族工作和宗教工作做出了一些列重大决策和部署，取得了显著成就，如有关宗教的文物、古迹、寺庙得到妥善保护，各种宗教活动正常进行。

2.依法加强对宗教事务的管理。

什么是依法加强对对宗教事务的管理，为什么要依法加强对对宗教事务的管理？学生回答，教师总结，只有依法加强对对宗教事务的管理，使宗教活动纳入法律、法规和政策的范围内，才能更好的全面贯彻宗教信仰自由的政策。

一方面：保护宗教的合法权益和正常的宗教活动。

另一方面：制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动抵御境外势力利用宗教进行的

备

注

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教

学

过

程

渗透。

思考：法轮功是不是宗教？（课件展示）

我国依法取缔法轮功，就是打击在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动，它不仅没有妨碍宗教信仰的自由，相反正是对宗教信仰自由的保障，体现了国家依法对宗教事务的管理。因此依法加强对宗教事务的管理，与实行宗教信仰自由的政策，二者并不矛盾，是一致的。

那么实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务管理的目的是什么呢？

3.坚持独立自主自办的原则

在我国宗教问题上我们坚持什么样的原则呢？

（课件展示）

4．积极引导宗教与社会主义社会相适应。

请同学们阅读P129—130 请学生回答

A：在社会主义条件下“引导宗教与社会主义社会相适应”的含义是什么？

B：有无这种可能？（学生回答）

教师总结，相适应是否意味着信仰一致呢？不是的，就是要求教徒在政治上作到“一热爱，两拥护”，就是要求教徒在宪法和法律范围内活动，

在这里，同学们要注意，不是宗教与社会主义相适应，而是积极引导宗教与社会主义社会相适应，这种提法是科学的，符合实际和可以做到的。

（二）弘扬科学精神

我国实行的是宗教信仰自由政策，那么大家思考这样几个问题：

我国的宗教政策就是鼓励人们信仰宗教吗？

解决宗教问题的根本途径是什么

？

面对宗教，我们中学生应该做样做？

讨论总结：

贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。第一，宗教有他自身的发展规律，不能简单地用行政力量去消灭或发展宗教，实行宗教信仰自由政策是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。第二，宗教信仰自由是宪法赋予公民的民主权利，实行宗教信仰自由政策有利于加强信教群众与不信教群众的团结，引导宗教与社会主义相适应。

弘扬科学精神。我国是在马列主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想指导引导下的社会主义国家，要建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，就必须加强对人民群众的科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步消除宗教存在的社会根源和认识根源，在保护宗教信仰自由的同时，创造宗教消亡的条件，这是解决宗教问题的根本途径。

中学生作为中国特色社会主义事业未来的建设者，要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，树立科学世界观，承担其建设祖国、振兴中华的光荣历史使命。

本课小结：

本框题分析了我国的宗教政策内容及其必然性，告诉我吗对待宗教问题上要采取科学的态度，并培养中学生树立科学的世界观、人生观和价值观，其意义重大，影响深远。

思以致行，政泽天下

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我国宗教的掠影

板书设计

我国的宗教政策

正确理解和把握我国的宗教政策

宗教信仰自由政策

加强对宗教事务的管理

积极引导宗教与社会主义相适应

坚持独立自主自办的原则

弘扬科学精神

以科学的态度对待宗教

弘扬科学精神的意义

作为中学生应如何弘扬科学精神

作业

练习册本框习题

课后反思

思以致行，政泽天下

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