综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

综合探究《中国发展进步的制度保障》1,教学目标: 知识目标:结合政治生活发展社会主义民主政治的有关知识,了解政治制度在我国政治生活中保障人民当家作主的作用,感受中国发展进步的政治制度保障。能力目标:通过寻找国家和社会生活的热点培养观察能力和分析问题能力。情感态度价值观:在小组合作中感受集体的力量和智

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-07-06 15:08:00

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学校：蒙古族高级中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容

未知

2018-07-06 15:08:00

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关键词：综合探究　中国发…主要内容及教案内容

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综合探究《中国发展进步的制度保障》

1,教学目标: 知识目标:结合政治生活发展社会主义民主政治的有关知识,了解政治制度在我国政治生活中保障人民当家作主的作用,感受中国发展进步的政治制度保障

。

能力目标:通过寻找国家和社会生活的热点培养观察能力和分析问题能力。

情感态度价值观:在小组合作中感受集体的力量和智慧,学会与人分享、与人合作、与人交流。在活动中学会倾听和提取信息,并发现问题;在交流中体会制度的保障。

2,学情分析：

学生通过政治生活的课堂学习,了解了我国的政治制度,对社会的热点问题有所关注,并提高了学习兴趣,也形成了自己的一些见解,但需要进一步引导,加强科学的系统的专题知识学习,培养探究问题、分析问题和提出解决问题方案的能力。

3,重点难点：

重点:学习掌握我国民主政治制度的内容,学会进行有效的分析政治制度是如何体现人民当家作主的,进而提出自己的建议。

难点:对本小组的议题有所了解并能发表积极建议;更好的体现党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；体现制度保障。

4,教学过程

4.1 第一学时

4.1.1新设计

一、背景介绍

1、简要介绍本节课的活动目的和内容,突出体现中国发展进步的制度保障

2、介绍本节课的活动形式和流程、注意事项

二、活动环节

1、主题发言——每小组介绍本小组选题(背景、研究方法、调查设计),共4小组

2、讨论——各小组选派同学发表意见,说明政治制度是如何体现人民当家作主的，其他小组积极给予补充

三、反思环节

对于四个民主政治制度的概括能力有待进一步加强，加强现实体验。

四、总结环节

1、同学对此次活动提出自己的意见和建议

2、老师进行总结

4.1.2教学活动

活动1【导入】背景介绍

一、背景介绍

1、简要介绍本节课的活动目的和内容,通过中国特色社会主义的相关知识，引出中国发展进步的制度保障，彰显人民民主的真实性

2、介绍本节课的活动形式和流程、注意事项

活动2【活动】小组讨论活动内容人民当家作主

由学生概括出我国的四个民主政治制度，根本政治制度人民代表大会制度；基本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。根据四个制度的相关内容进行分组探究四个政治制度是如何实现或体现人民当家作主的？

活动3【活动】小组讨论得出共同特点

特点一：国家一切权力属于人民

特点二：民主内容与形式的统一

特点三：党的领导、人民当家作主、依法治国的统一

活动4【活动】体会

通过国家领导人的产生，“十二个五年计划”的通过的过程，体会党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

活动5【作业】课后作业

各小组的同学在课堂讨论和发言的基础上,对四个政治制度进行概括总结，以图表的对比形式出现

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合探究　中国发展进步的政治制度保障主要内容及教案内容