处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案1

“6+1”课堂教学

交流汇报课

课题：第七课

民族区域自治制度和宗教工作基本方针

第一框

处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣

观课、议课安排表

主持人

观课点

导

思

议

展

评

检

练

马应禄

观课议课教师

王卫东

田发有

王卫东

李玉花

杨有茹

李晓晚

吴珠琳

时间：2019.5.30（周四）早读(7:05) 讲课：苏伟花

授课班级：高一（1）班

地点：逸夫楼录播室

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

教学目标

（一）知识与技能目标

1、了解我国的民族概况，懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

（二）过程与方法目标

1、

通过分析我国解决民族问题的原则，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学重点、难点

处理民族关系的基本原则及相互关系

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学过程

（一）引入新课

欣赏歌曲《爱我中华》，问：歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？引入课题：第七课第一框的内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》。

（二）进行新课

一、雪域高原的历史性跨越

课件播放：（图片）西藏农奴制下广大人民的生活状况，问：看了图片你有什么感受？

合作探究一：

教师活动：引导学生阅读教材72页材料，并思考所提问题：

1、结合课本P72《雪域高原的历史性跨越》活动探究，思考西藏实现历史性跨越说明了什么？（提示：民族关系、制度、民族宗教政策等）

2、为什么说我国是统一的多民族国家？

3、我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则？

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

这表明，我国作为一个统一的多民族国家，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和民族政策指导下，逐步形成了新型民族关系。

二、我国的民族概况和民族关系

教师活动：介绍民族概况

1、任何国家都是由一定的民族组成的。我们祖国960万多平方公里的土地上，居住者56个民族，除汉族外，其他55个民族，由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了我们伟大的祖国。

合作探究二

我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的：（P74材料）

各族人民共同开拓了祖国的疆域；

各族人民共同发展了祖国的经济和文化；

各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；

各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，建立了新中国。

你能否结合历史课学习的知识，用史实印证上述观点？新中国成立后建立了怎样的民族关系？

学生活动：积极思考并、讨论问题，并简要回答。

教师活动：2、揭示社会主义新型民族关系的建立

教师点评：但是，历史形成和遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡状况依然存在，而且难以在短时期内消除，这就要求我们必须要处理好民族关系，加强对落后少数民族的扶持，促进共同发展。（问：那么处理民族关系的三原则是？）

学生回答：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

三、处理民族问题的基本原则

教师活动：引导学生阅读教材74－75页内容，找出这三原则的具体内容和大家分享。

学生活动：阅读并回答

（1）民族平等（首要原则）

含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

依据：我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

教师活动：引导学生看课件材料，思考并简单回答问题。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例。

（2）民族团结（重要原则）

含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

教师活动：引导学生看时政材料，思考并回答问题：这些事件给我们什么启示？

学生活动：积极思考并回答问题

意义：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

教师点评：坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。

（3）各民族共同繁荣（根本原则）

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

教师活动：引导学生阅读课件材料，思考材料体现了什么原则？

学生活动：积极思考并回答问题。

教师点评：坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

合作探究三

1、我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则？（再次总结）

2、那么这三原则之间有关系吗？有什么样的关系？

（4）民族原则之间的关系

学生活动：积极思考并讨论问题

民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前

提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

三者互相联系、不可分割。（三角关系）

过渡：知道了我国在处理民族关系时遵循的原则和社会主义民族关系，作为青少年的我们该怎么做才能更好的巩固社会主义民族关系？

四、巩固社会主义民族关系，我们该做什么

教师活动：让少数民族学生介绍自己的民族

学生活动：上台发言

教师活动：点评并引导学生让学生理解我们应该充分尊重少数民族的风俗习惯，不同民族同学间应该团结友爱、和睦相处。

我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

①我们应该十分珍惜、巩固和发展这种民族关系。

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务,是每个中国公民的责任。

③作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。

课堂练习

1．“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”这一句歌词说明了我国(

) ①各民族能够友好相处

②当前已不存在民族问题

③各民族间发展的不平衡已经消除

④各民族是团结友爱、平等互助的关系

A．①②

B．③④ C．①③ D．①④

2．我国每个民族都有全国人民代表大会的代表，自治区主席、自治州州长、自治县县长全部由区域自治的少数民族公民担任。这体现了我国处理民族关系中的________原则。(

) A．民族平等 B．民族团结

C．各民族共同繁荣 D．民族区域自治