第一单元 化石燃料与有机化合物教学设计模板

教学设计：苏教版《化学2》专题3第一单元《乙烯》

无锡市玉祁高级中学

彭辉

214183 【教学目标】

证据推理与模型认知：能用化学用语“四式一型”表达乙烯的分子结构，识别乙烯的分子结构模型，有立体化学的意识。通过键能的比较，意识到双键不等于两个单键的组合，它是另一种新型的化学键。

宏观辨识与微观探析：能将实验现象和乙烯的分子结构联系起来，理解并会书写乙烯的氧化反应、加成反应和加聚反应方程式。形成结构决定性质的思维。为今后学习不饱和碳的共性打下基础，深化学习具体物质的科学方法。

科学探究与创新意识：设计燃烧实验比较甲烷、乙烯的含碳量。能想到乙烯分子间加成。

变化观念与平衡思想：有机物之间的转化依然遵循质量守恒、能量守恒的变化规律。

科学精神与社会责任：依靠科学合理利用资源造福人类、保护环境防治白色污染的思想。

【教学重点和难点】

乙烯的结构特点和主要性质。乙烯的加成反应。

【教学策略】

自主学习、合作学习、实验讨论、对比归纳。

【教学过程】

教学

环节

教师活动

明确本节学习任务。感受化学服务社会的价值。

学生活动

设计意图

让学生明确本节课的学习任务。通过视觉、听觉冲击，了解乙烯来源，感受乙烯在社会生产生活中的重要价值，激发他们的兴趣和学习的主动性。

学生自主运用观察、实验等研究物质性质的方法，自主归纳整合物理性质。

了解碳原子的成键方式和类型。从键角的角度感知单键、双键、三键成键的难易，预测稳定性。

激发探究的好奇心

【引入】以视频PE、PVC保鲜膜引入，提醒学生乙烯是重要的化工原课题

料，来源于石油，成熟的水果中也引入

会释放出乙烯。实验室也可以通过乙醇和浓硫酸混合加热制得乙烯。

证据推理与模型认知

一：认识物理性质

（展示实物）这是实验室我们制得的乙烯，请仔细观察它的颜色和状态。引导同学演练实验室闻物质气味的方法。

二：认识乙烯的分子结构

【PPT1】碳原子的成键类型

聚乙烯、聚氯乙烯的制备原理，都与碳原子间形成的一种特殊共价键有关系，请看PPT演示。

（过渡词）从名称上看，这两种塑料膜是乙烯，氯乙烯的聚合体，下面通过模型认识乙烯分子结构的神奇之处

学生观察，实验（轻轻扇动闻气味），并归纳整理出乙烯物理性质。

学生聆听、观察。

讨论，碳碳单键、双键、三键的差异

学生注意力转移到分子模型上面。

宏观辨识与微观探析

【PPT2】乙烯的“四式”、“一型”

展示乙烯的模型

【PPT3】乙烷、乙烯、乙炔的键能比较

（过渡词）有了预测猜想，我们应该采取合适的操作或选取合理的试剂来验证了

三

认识乙烯的化学性质

1 氧化反应

（过渡词）氧化反应是必须要尝试的一类反应。我们探究两类氧化方式，一种是空气中燃烧氧化，另一种是特定氧化剂氧化。

（引导词）验证可燃性需要点燃乙烯点燃之前要注意验纯。与高锰酸钾则需要通入紫红色的酸性高锰酸钾溶液，与溴反应需要通入橙色的溴的四氯化碳溶液或溴水。

（演示实验）乙烯的燃烧

（演示实验）甲烷、乙烯、乙炔通入酸性高锰酸钾溶液。

依靠模型，记录乙烯的分子结构。

学生结合成键难易和键能大小预测三种碳碳键的活动性。

学生学习研究有机物的基本思路，认识实验仪器和药品，观察实验现象，并思考交流，得出结论。

写出乙烯充分燃烧的化学方程式。

设计燃烧实验比较甲烷、乙烯的含碳量

培养模型认知能力、空间想象能力、立体化学意识

认识到双键、三键不是单键的简单组合，有特殊性，易断裂，活跃。

培养学生对资料信息加工分析的能力。

培养学生探究有机物的基本方法，了解常用试剂

。体会“大胆预测，小心求证”的科学实验精神。

培养科学探究与创新意识。有机物之间的转化依然遵循质量守恒、能量守恒的变化规律。

建立反应模型，强化记忆方式。

考察学生对动画模拟的加成反应方式的理解程度。

规范书写有机方程式

培养学生的创新思维，这点很重要。

体验加聚反应原理，加深对加聚反应机理的理解

观看动画，将加成反（过渡），接下来我们探究乙烯怎样变成保鲜膜塑料。但是先要学习一应以动画的方式植入种乙烯的反应方式。

脑中。

（动画）乙烯和溴分子加成反应

写出乙烯与氢分子，（引导）以动画演示为依据，你能写出乙烯和溴分子及其他分子的加氯化氢，水加成反应成反应方程式吗？

方程式。

核对，修改，记忆

【PPT】乙烯和溴，氢气，氯化氢，合作学习——组间交水反应的化学方程式。

流，达成共识。

（过渡词）乙烯分子之间能加成

吗？

3 加聚反应

（真人秀1）教师和俩学生手拉手演合作探究聚乙烯的生示三个乙烯分子加成

成原理。

（真人秀2）全班同学手拉手演示加2加成反应

成聚合。

（动画演示）加聚反应

指导学生写出乙烯加聚反应方程式，介绍单体、高聚物，聚合度概念。

【应用拓展】乙烯的其他重要应用；（展示图片）乙烯通过加成反应，可以得到燃料乙烷，快速止疼制剂氯乙烷和酒精等产品，也可以自身加成得到聚乙烯。

强调原子经济性、绿色化学理念

（实物展示）对比储物瓶密封的青橘与成熟苹果共处若干天后的变化。

练习写乙烯。丙烯加聚反应方程式。

范有机化学用语的书写。

原子的经济性好，培养学生绿色化学的思想。

体会乙烯不仅是重要的石油化工产品，也是重要的化工原料，用途广泛。通过新颖的实物展示，让学生身临其境，体会用途。

认识有机化学反应在实际应用中的重要意义。引发学生关注化学科学与社会生活的密切联系。

环保意识教育

了解乙烯的实际用途。观察实物变化。

乙烯是植物生长的调节剂，催熟瓜果。

变化观念与平衡思想

科学精神与社会责任

【引导】请同学们回忆本节课讲的主要内容并概括归纳。加深学生对结构决定性质、性质决定用途的思想；强化化学来自于生产生活，又服务于社会生活的理念。

科学是一柄双刃剑，比如滥用塑料制品造成的白色污染。

1完成课后练习A，冲刺B 2网上看一段关于白色污染的视频或文本资料。

认真聆听

。

分层次作业和研究性学习作业

学生根据需求自主完成作业，自评互评。

巩固学生对本节知识的理解和掌握，培养学生运用化学知识解决实际问题的意识。

【板书设计】

乙

烯

一

物理性质

二、分子结构

分子式、结构式、电子式

、结构简式

三

化学性质

1. 氧化反应

（1）点燃

（2）酸性KMnO4溶液

2. 加成反应

（3）溴的四氯化碳溶液

3 加聚反应

四、用途