资料摘要
2019年春成都市地理精品课教学设计华润高中刘琴一、基本信息学校课名学科(版本)课时二、教学目标1、能归纳概括农业章节的教材主干知识,构建思维导图,培养综合能力3、能够综合本章内容,提升解决问题的能力。三、学习者分析学习者为高一下期的学生,已经分了文理科,而且进入高一下期后,课程安排的数量较多,要完
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- 学校:新津县华润高中
章节复习与测试ppt课件教学实录
未知
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关键词:章节复习与测试ppt课件教学实录
正文
2019年春成都市地理精品课教学设计
华润高中
刘琴
一、基本信息
学校
课名
学科(版本)
课时
二、教学目标
1、能归纳概括农业章节的教材主干知识,构建思维导图,培养综合能力
3、能够综合本章内容,提升解决问题的能力。
三、学习者分析
学习者为高一下期的学生,已经分了文理科,而且进入高一下期后,课程安排的数量较多,要完成书本教学内容时间比较充分,教师在高一下期地理教学中,加入了部分区域地理的学习。本章重点涉及区位理论。通过高一地理的学习,逐渐建立章节内部的知识体系,构建思维网,提升学生综合思维能力。总的来说,这对学生来说是比较困难的。但是教会学生学习是本学期的重点也是难点,不可回避。 四、教学重难点分析及解决措施
重点:1、归纳概括第三章的教材主干知识,构建思维导图; 解决措施:教师引导学生构建本章知识框架,学生结合教材和教辅完善思维导图。
难点:1、学生结合教材和教辅独立完善思维导图。
五、教学设计
教学环节
时间
5分钟
新津县华润高级中学
高一阶段的学生综合思维培养
——构建思维导图,培养综合思维
地理(新人教版必修二)
1课时
教师姓名
章节
年级
刘琴
第三章
高一 环节目标
教学内容
学生活动
环节一:导入
1.
教师提问,学生回忆并回答教师提问,板书本章结构
(1)
请用一个词,概括本章所学内容?
导入新课:引导学生(2)
围绕这个词,教材的复习新课内容。 内容展开为几节?
(3)
第一节围绕了两个内容展开,是哪两个?
(4)
第二节和第三节都回忆、思考并回答提问
在讲什么?
(5)
每一种农业地域类型都讲了哪些方面?
环节二:学生归纳整理
环节三:学生强化记忆思维导图
1.教师发放剪刀和胶棒
高学生对教材内容的2.督促学生完成章节思维1.学生整理思认识,加深对教材基导图的绘制,并且引导学生维导图
础知识的印象,形成粘贴。
知识体系。
5分1.组内相互抽查,检1.
教师随机抽查学生对本钟
验学生对本章知识的章知识点的掌握情况。
1.组内合作,掌握记忆情况。
2.
督促学生完成相互抽相互抽查。
查。
30学生自主整理教材内分容,构建思维网,提钟
六、教学流程图
环节一:引导学生构建本章框架
(5分钟)
环节三:小组内抽查知识环节二:学生独立构建和
点,强化基础知识(5分钟)
完善思维导图(30分钟)
七、课后反思
思维导图的理念很好,但是要运用于实践教学中却并非易事。学生的能力和教师的能力都没有得到充分的训练,教师以后应该长期坚持,多学习多尝试,成熟运用思维导图的方法,在教学过程中提升学生的综合能力。
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5ygggwenku_161013
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