单元活动分析判断气候类型PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《单元活动 分析判断气候类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《气候类型的判读》教学设计一、教材分析：气候类型的判读是高考必考点，是高中地理主干知识，本节课是大气一章的综合和提升，地位非常重要。近年来所占分值比重不断提高。从历年出题方向上看，往往以区域地理为载体进行区域气候类型判读。通过讲练结合，提高学生判断气候类型的能力;通过题型转换提高学生综合分析能力。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元活动分析判断气候类型

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2019-07-01 14:55:00

来源学校

学校：云南省会泽县茚旺高级中学

单元活动分析判断气候类型PPT及专用教学设计内容

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2019-07-01 14:55:00

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关键词：单元活动分析�…PPT及专用教学设计内容

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《气候类型的判读》教学设计

一、教材分析：

气候类型的判读是高考必考点，是高中地理主干知识，本节课是大气一章的综合和提升，地位非常重要。

近年来所占分值比重不断提高。从历年出题方向上看，往往以区域地理为载体进行区域气候类型判读。通过讲练结合，提高学生判断气候类型的能力;通过题型转换提高学生综合分析能力。

二、学情分析

：

1.学生已有知识和能力分析：气候类型的分布规律、影响气候的因素和气候的特点。根据等压线画出风向、气压带和风带的分布和移动规律。

2.高中学生的优势是能对具体事物进行分析，具有较强的逻辑思维，自我意识高涨，为成为学习中的主体做好了准备。不足表现为不能独立完成对知识的理解和再现，原理和规律的归纳能力和图文转化能力较弱。

三、

教学目标：

知识目标：

1、理解影响气候的因素；

2、了解世界主要气候类型的分布规律特点及成因；

3、掌握判断气候类型的一般方法（本节重点）；

能力目标：

1、通过讲练结合，提高学生判断气候类型的能力，学会根据具体情况分析问题、解决问题的能力；

2、通过对高考真题的体验，提高判断气候类型的能力，并能区分各种气候类型。

四、1、复习重点：从气温和降水的坐标图判断气候类型

2、复习难点：

判断气候类型的方法及能力提高

五、教学方法：学生自主学习、综合分析法、讲练结合法、图文转换法及多媒体展示

世界气候类型的判断主要根据气温、降水这两个主导要素进行，先根据气温、再根据降水的步骤来分析，简便易行。

六、教学过程

Ⅰ、复习导入：

给10分钟让学生读之前讲过的气候类型的分布规律、气候特征、形成原因等相关知识。

Ⅱ、讲解判断气候类型的方法；本部分知识较难，学生难以自己总结归纳，直接给出学生知识点，借助例题将判断气候类型的步骤方法讲清。

Ⅲ、让学生进行课堂练习，课前将判断气候类型的练习题下发，10个选择题，让学生学以致用，自己练习运用讲过的知识判断气候类型。并要求学生做完后，进行小组合作学习，讨论所做题目的答案及解析。

Ⅳ、请每个小组选个代表对练习题进行讲解，老师做总结补充。

Ⅴ、课堂小结，完成本节课内容，布置课后练习。

Ⅵ、板书设计：

一、温故知新：气候类型的分布、特征、成因；

二、判断气候类型：

1、判断南北半球：

2、以温定带：看最低温（最冷月平均温）

3、以水定型；

关于本教案的常见问题

Q：单元活动分析判断气候类型PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元活动分析判断气候类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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